人教版九年级上册历史知识点归纳总结(全册).doc

九年级上册历史复习提纲
第一单元人类文明的开端
第1课人类的形成
人类的出现
过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）
1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。
2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）
3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）
形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会（血缘关系）
1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。
2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。
母系氏族
父系氏族
相
都是按一定血缘关系结合在一起的群体；
同
都是原始社会的基本单位；
点
人民共同劳动,共同消费。
不
生产活动
妇女采集为主
男子从事农业和畜牧业
同
点
社会地位
妇女占主导地位
男子占主导地位
血缘关系只知其母，不知其父知母又知父,子女按父系确定血统
2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：
社会生产力的进步与发展
3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。
父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、
法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会
第2课大河流域---人类文明的摇篮
（奴隶社会----
人类进入文明时期）
1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由
原始社
会进入奴隶社会。（发源于河流）
古国
发源地
文明初现
统一时间
文明成果
影响
名称
古埃及
非洲尼罗河
公元前
公元前
金字塔（法老的
是古代埃及人勤劳和
3500年
3000年
坟墓）
智慧的结晶，也是古
代统治者压迫、奴役
人民的见证
古巴
西亚的幼发拉底河
公元前
公元前
《汉谟拉比
世界现存的古代第一
比伦
和底格里斯河
3500年
18世纪
法典》
部比较完备的成文法
典（维护奴隶主利益）
古印度
南亚印度河和恒河
公元前
种姓制度
激化了当时的社会矛
2500年
盾，对印度后来的社
会发展带来了不利影
响。
1
古中国黄河公元前分封制开发了边远地区，加
2070年强了统治
2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。
3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。
《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。
4、印度的种姓制度
1）种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。国王处于第二等级。
①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；
②被统治阶级：吠舍（雅利安平民）、首陀罗（被征服的印度人）；
（2）特点：等级森严
★★古代文明为什么多发生在大河流域？
答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
第3课西方文明之源（发源于海洋）
古希腊
希腊文明最早出现在公元前2000年（也是西方文明的源头）
公元前20世纪，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛和迈锡尼岛；
希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达
1、雅典城邦的繁荣：
伯利克里统治时期，雅典达到全盛的表现、原因和启示：
（1）雅典繁荣的表现：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政）
（2）雅典繁荣的原因：利克里当政时进行一系列改革：○1扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加公民大会。○2鼓
励学术研究，发展文艺，重视教育。
3）启示：改革开放是强国之路，改革是推动经济发展、社会进步的动力。★★伯利克里当政期间民