加强未成年人心理健康教育工作的实施方案.doc

加强未成年人心理健康教育工作的实施方案 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 为进一步加强我市未成年人心理健康教育管理工作, 全面提高我市心理健康教育工作水平,全面提高学生心理素质,全面实施素质教育。现根据邯郸市教育局《关于进一步加强未成年人心理健康教育工作的通知》精神,制定本方案: 一、指导思想: 认真落实科学发展观, 坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学心理健康指导纲要》为指导, 以促进学生身心健康为根本, 进一步加强我市未成年人心理健康教育组织领导、制度建设和教师队伍建设,积极开发和实施学校心理健康教育课程, 积极开展学生个别心理咨询活动, 培养学生良好的心理素质, 促进学生身心和谐发展和素质全面提高。二、具体措施: (一) 健全组织领导机构 1 、为加强我市未成年人心理健康教育领导工作,教育局决定成立武安市未成年人心理健康教育领导小组以及指导中心。指导中心负责统筹规划、协调全市未成年人心理健康教育业务活动。业务活动室设在武安市教研室。 2 、各乡镇教育办、直属学校也要相应成立领导小组和指导中心,负责具体工作。(二)加强教师队伍建设 3 、建立一支心理健康教育专兼职教师队伍。建立心理健康教育骨干教师队伍资源库,健全教师工作档案。 4 、强化教师专业培训和指导。聘请著名心理教育专家到我市讲学, 或组织专兼职教师外出学习、参观,提高心理健康教育教师的素质。 5 、培养一批新生力量,把热衷于心理健康教育工作、具备相关专业基础的人员, 调整补充到心理健康教育队伍中来, 并通过培训、进修等方式,提高他们的业务能力和水平。 6 、对全市负责心理健康教育的校级领导干部、思想品德课教师、班主任进行心理健康教育专业培训,提高心理健康教育的普及程度。(三)发挥学校教育作用 7 、上好心理健康教育地方课程。保证全市各中小学心理健康教育开课率达到 100% ,并做到每所学校都要“有教师、有教材、有教案、有课时、有咨询室、有咨询活动”。 8 、抓好各学科渗透。学科教师要根据学科的特点,把培养学生健康的心理品质渗透到各学科的教学当中, 努力营造“尊重、信任、理解、成功”的课堂教学氛围,提高教学的效率。 9 、创新活动载体。根据不同年龄段学生的心理特点和心理需求,广泛开展针对性强、吸引力大、参与面广、互动性高的教育活动, 努力增强工作吸引力和感染力。(四)加强心理健康教育研究 10、把心理健康教育工作纳入教育科研规划, 设立专项课题, 围绕“心理健康与学生全面发展”“问题少年的心理健康教育”“心理健康教育课堂教学实效性”等问题, 开展课题招标, 加强应用研究, 总结科研成果,指导教育实践。 11、建立心理健康教育中心教研组教研组, 开展心理健康教育课堂教学观摩、研讨和比赛活动, 组织编写心理健康教育活动优秀方案和典型个别咨询案例集, 开展学校心理健康教育现状课题专项调研, 调动心理健康教育教师的教学的积极性。(五)建立和完善评价机制 12、建立完善以“全面发展”为核心的学生评价机制。要把健康心理素质和道德品质的列入学生的评价体系, 使学生更加注重心理素质与道德素质的兼修。 13 、建立完善以“全员育人”为方向的教师评价机制。对班主任、德育工作者、心理健康教师在岗位津贴、学习进修、表彰奖