人教版小学数学四年级上册各单元知识点.docx

人教版小学数学四年级上册 各单元【学问点】
一单元《大数的相识》
数数学问点：
、相识数级、数位、计数单位，并理解它们之间的对应关系。
数级
……
亿级
万级
个级
数位
……
千亿位
百亿位
十亿位
亿
位有详细的长度。
旋转及角学问点：
、角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。
、相识平角、周角。
平角 ：角的两边在同始终线上，（像一条直线），平角等于°，等于两个直角。
周角：角的两边重合，(像一条射线），周角等于°，等于两个平角，四个直角。
、 角的分类：小于度的角叫做锐角；等于度的角叫做直角；大于度小于度的角叫做钝角；等于度的角叫做平角；大于度小于度叫做优角（此为补充内容）；等于度的角叫做周角。
、动手画平角、周角。
角的度量学问点：
、相识度。将圆平均分成份，把其中的份所对的角叫做度，记作°，通常用°作为度量角的单位。
、 相识量角器。量角器是把半圆平均分成份，一份表示度。量角器上有中心点、刻度线、内刻度线、外刻度线。
、 量角器的运用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点及角的顶点重合；刻度线及角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。
、看角的度数时要留意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度线。
画角学问点：
、  用量角器画指定度数的角的方法。
画一条射线，中心点对准射线的端点，刻度线对准射线（两合），对准量角器相应的刻度点一个点(一看)，把点和射线端点连接，然后标出角的度数。
、度、度、度、度、度、度、度、度和度用三角板比拟便利。另外度和度也可以用三角板画出。
（留意：这个能用三角板画出的角度都是的倍数。）
补充学问点：
因为角是由两条射线和一个顶点组成的，所以在画角连线时，不能两点相连，而要冲过一点或不连到那一点。
三单元《三位数乘两位数》
三位数乘两位数学问点： 
、三位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位及另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位及另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就及哪一位对齐，哪一位满十就向前一位进“1”，再把两次相乘的积加起来。末尾有时，把两个因数前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参与运算的几个。中间有时，这个要参与运算。
、因数和积的改变规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）一样的倍数。、因数是两、三位数的乘法的估算方法：先把两个因数的最高位后面的尾数省略，求出近似数，再把这两个近似数相乘。
补充学问点
、估算方法。用四舍五入法进展估算。
   、利用竖式计算三位数乘两位数。留意，第二步的乘积末尾写在十位上。
   、因数中间或末尾有的三位数乘两位数。
中间有也要和因数分别相乘；
末尾有的，要将两个因数前面数的末位对齐，用前面的数相乘，乘完之后在落，有几个落几个。
实际生活中的估算学问点:
估算的方法及留意事项：要将因数估成整十、整百或整千的数。估算时留意，要符合实际，接近准确值。
四单元 《平行四边形和梯形》
平移及平行学问点：
、感受平移前后的位置关系——平行。（在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。）
、平行线的画法。
（）固定