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音乐家名人名言
歌曲——在世界各国的语言中，这是何等亲切、响亮的一个词！人民对歌曲从来布满无比的热爱。很难想象,一个民族(即使是最小的民族）没有表现自己欢乐、痛苦、希望和理想的歌曲，歌曲和人民的历史是不可分割的，一是以纯洁之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情.--罗杰—诺斯
    象诗是词汇的和声一样,音乐是音符的和声；象诗是散文和演说的升华一样,音乐是诗的升华。——普赛尔
    原始的音乐不是单独的音乐，它是和动作，舞蹈、语言严密结合在一起的。——奥尔夫
    音乐老师的作用不是去鉴定音乐素质的好和差,而是让学生心中的音乐种子去生根发芽。——奥尔夫
    在音乐教育中，教育只是手段,教育人才是目的。——奥尔夫
    音乐是思维着的声音.——雨果
    对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。——马克思
    人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中,包括开展、感受和分析音乐和情感的各种才能。——达尔克洛兹
    欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。—-达尔克洛兹
    美的想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，想象力概括世界的一切,想象力推动世界进步，美的想象是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发.——爱因斯坦
    当我作曲时,总是心理描着一幅图画，顺着那个轮廓前行。—-贝多芬
    语言的尽头是音乐出现的地方。-—贝多芬
    音乐,有人将它比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美。—-贝多芬
    音乐能使人的道德高尚起来.——贝多芬
    不好的老师是传授真理，好的老师是叫学生去发现真理。——第斯多得
    教学的艺术不在于传授知识的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞.-—第斯多惠
    在教学工作中,一切都应该建立在老师人格的根底上。没有老师人格对学生的直接影响，就不可能有真正的教育。-—乌申斯基
    想象是一种创造力。——雪莱
    艺术家的创造性的想象，是一个伟大胸襟，伟大心灵的想象，决不能产生没有价值的作品。——黑格尔
    成功的教学所需的不是强迫,而是激发学生学习的爱好。--托尔斯泰
    要想学生学的好,就要使他热心学习。-—托尔斯泰
    老师在师生关系中的地位是“平等中的首席”.老师应以平等、民主、尊重、理解、关心、赏识的态度去对待学生。这种角色的转换就是对学生的一种极大尊重。——多尔
    对于艺术，非但凡音乐，道德内容是其灵魂，是其存在的意义。-—苏霍姆林斯基
    在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童精神世界中，这种需要更为强烈。——苏霍姆林斯基
    没有欢欣鼓舞的心情，没有学习爱好，学习将会成为学生的惨重负担。——苏霍姆林斯基
    音乐是思维强而有力的源泉。没有音乐教育,就没有儿童完全符合要求的智力开展。——想象——梦想-—童话—-创造，这便是儿童所走过的开展自己精神力量的道路。音乐旋律在儿童心上唤起鲜明的想象，这种旋律