幼儿园小班数学教学方案.docx

幼儿园小班数学教学方案
幼儿园小班数学教学方案
幼儿园小班数学教学方案 1
区域活动：
数学区：
、种小树（排序）
材料：卡纸做的小树，颜色相同，树冠不同的两种。用曲别针固定在后面成立体。背景装饰、公 3 件玩具；
．找一找，生活周围有什么物体的数量是 3。幼儿园小班数学教学方案 4
活动准备
PPT 课件、小动物手偶
活动目标
通过看和听，积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。
乐于和家长一起参与游戏，萌发数数的兴趣。
活动流程
一、引入
师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？
幼儿跟着教师一起开开小汽车。
二、看一看
师：马路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？
如：出示图片小猫。 " 有几辆警车？ " （3 辆） " 那三辆警车可以用数字几表示呢？ " 小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。
三、听一听
师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？
如：教师出示小狗图片同时播放小狗的叫声， " 小朋友谁注意听了，刚才小狗叫了几声？ " （3 声）。" 那我们再一起仔细听听刚才小狗到底叫几声？ " （播放小狗的叫声），（4） " 我们可以用数字及表示呢？ " （4）（同时屏幕上出现数字4）。（依次出现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知 6 以内的数量）。
小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。

四、游戏
师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请注意，可不能随便停车哦，请你仔细听。
（小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场， 3 辆小车在一起。）
师：我们和爸爸妈妈一起来玩游戏吧。
幼儿园小班数学教学方案 5
活动目标
会手口一致正确点数数量为 4 的实物并说出总数。
认读数字 "4" ，初步理解数字 "4" 的意义。
能进行 4 以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。活动准备
教育情景图《马路上》，幼儿操作活动材料《 1-5 数字卡》。
小花瓶 ( 上面贴有 1-4 的数字卡片 ) 若干，自制的花若干。活动过程
一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣
游戏 1-3 《手指变变变》初步感知点数节律。
"1 根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。 2 根手指头， 2 根手指头，变变变，变成小小脚， 121，121。 3 根手指头 3 根手指头，变变变，变成小小猫，喵呀喵。 4 根手指头， 4 根手指头，变变变，变成小小鸟，飞
呀飞。 "
二、探究新知：
出示情景画面一：小汽车，复习点数 3 以内的数量。提问： (1) 马路上开来了什么车
有几辆
请幼儿进行点数，巩固手口一致点数的方法。
学习 "4" 。
出示情景画面二：嘟嘟嘟，马路上又开来了公共汽车。提问：①又开来了什么车

②有几辆
引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，鼓励幼儿说出：小轿车和公共汽
车一样多。
又开来了一辆公共汽车，引导幼儿手口一致地点数，引导幼儿直观感知
3 辆车添上一辆车是 4 辆车。
引导语：现在有几辆公共汽车让我们一起数一数。
认读数字卡片 "4" ，引导幼儿认读。
引导语： 4 辆公共汽车可以用数字几表示 "4" 像什么
请幼儿从 1-5 的数字卡片中拿出数字卡 "4" 。
(3) 把数字 "4" 贴在公共汽车的旁边，引导幼儿知道 4 辆公共汽车可以用数
字 "4" 表示。
4. 幼儿分组活动，巩固 4 以内的数。
插花：小花瓶，花瓶上贴有 4 以内的数字卡片，请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。
幼儿园小班数学教学方案 6
活动目标：
、初步学习在两个物体中辨别哪个大，哪个小
、在学会辨别大小的基础上，能够按大、小分类
、学会说 " 大的 " 、" 小的 " ，让幼儿愿意说话
活动准备：
、两个不同大小的篮框
、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、许多大的和小的花
活动过程：
、语言直接导入 -- 今天老师带着小朋友进入一个神奇的世界，为什么说这个世界神奇啊因为它充满了 " 大的宝宝 " 和" 小的宝宝 " ，老师念咒语带大家一起去吧 ! 小朋