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听语文公开课心得体会
听语文公开课心得体会1
10月23日我有幸参与了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。各位老师的讲课都给我留下了特别深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。他们的课，值得我学习的地方有许多。
听语文公开课心得体会3
前几天有幸参与了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。
用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”_能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将“渔”的实力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解驾驭语文的学习方法，发展思维，形成实力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。
在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的起先用复习旧学问引入新的学问，这样就达到了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。
其次位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》其次课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注意激发学生的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!
这两位老师的课将学生的主体性体现得特别突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生主动主动地学习，让学生驾驭语文基础学问和基本实力，为学生进一步学习打好基础。
听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到肯定的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热忱，致使语文教学成果没能达到预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自己肯定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学实力，不辜负领导和学生的期望。
听语文公开课心得体会4
10月26日，我有幸参与了《十堰市教化学会小学语文专业委员会第四届暨第十届小学语文阅读教学观摩活动》。这次活动中的参赛老师都是特别优秀的一线老师，这些老师的精彩讲课让我深切的感受到教学魅力所在。
我倾听了低年级的十二位老师精彩的课堂教学，使我收获许多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美。他们的课堂都围围着“高效”进行了细心的设计，注意提高课堂教学效率，特殊是学生的学习效率。老师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，以及改变多端的多媒体课件，都给我留下了深刻的印象和启迪。
张琴老师那娴熟的课堂组织实力，高爱琼老师和李梅老师那务实求真的精神，马婷婷和黄琼老师那富有儿童化的语言，张晓霞老师那与学生打成一片的亲和力，张明丽老师那敏捷多样的教学方法，都是值得我好好去学习，仔细去探讨。
通过学习，我明确了“优质高效课堂“的理念，学到了方法，也切身体会到了“优质高效课堂”探讨的必要性，我相识到课堂要实现高效，作为老师：
一是要体现学生在教学中的主体地位，使学生真正成为课堂的主子;二是要注意问题意识和创新实力的培育，让学生在老师的引领下，通过自己的努力去探究、去发觉;三是老师要仔细编写教案，充分发挥学生的主动性和创建性;四是通过小组互助合作、生教生，充分发掘学生的内在潜力，培育学生的合作意识。
通过这次学习我明确自己的目标，找准了自己的方向。在教学中我力求做到：
首先，要对学生有普遍的关注。要常常用目光或微笑与学生沟通，，感受到一种暖和，获得一种支持;要用观赏、夸奖的手段来体现你的关注;要用提问或允许回答问题来表达你的关注;要营造能够给全部的学生以自信的氛围，让全部学生都洋溢生命活力的氛围。
其次，重视学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读实力。还要培育学生的理解实力、预感实力和思维实力。当学生读完课文时，给学生自由发言的时间，培育他们的思维实力和语言表达实力。
最终，注意学生创新思维的培育。要引导学生进行深化的思维和有深度的沟通探讨。培育学生成为学问的主子，引导学生大胆的质疑，对于问题求异创新，允许和激励学生提出自己独特的见解，培育学