关于幼儿园老师培训心得体会例文.docx

关于幼儿园老师培训心得体会例文
关于幼儿园教师培训心得体会例文1
通过这次培训，使我对我的工作有了更进一步的了解，对工作有了很大的提高，我觉得这次培训的内容很切合实际。 己的一路风彩。
二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在
只有立足于园情，抓准幼儿园开展的瓶颈;聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自我开展;落实到孩子，确保孩子安康欢乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线老师，才会成为全园老师自主学习、自觉提高的行为。老师们结合自己实践中遇到的问题进展沟通，提出支持性策略，老师的留意力才会从形式引向过程，从内容引向开展，从虚幻引向自然，老师的目标意识才能增加，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，到达园本教研的目的。这样才能创立“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如盖笑松教授在《做一名华蜜的幼儿老师》讲学中所说的：找寻一种教育方法，使得老师因此可以少教，学生可以多学，使学校因此可以削减喧器，麻烦和无益的劳动、多具闲暇、欢乐和坚实的进步。










三、谛视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园开展的将来之路
给我印象最深的是袁霞园长的《“种子老师”的培训实力打造》及刘莹园长的《三位一体的班级管理》的讲座。两位园长讲座幽默诙谐，都借用了许多他人的间接经历和自己的案例，这些经历和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这两位园长用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我相识和经历相互融合，形成了她们崭新的理论。“幼儿老师心理是否安康?”，“如何调试幼儿老师心理?”、“如何让幼儿生命自由开展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定根底，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步承受教育的根底不是学问的传授，更为重要的是敬重幼儿的想法，让幼儿充共享受动手的欢乐。不是塑造幼儿，而是开掘孩子的潜能。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、，不要偏失方向。
国培，让我收获了欢乐，收获了学问，收获了盼望。培训完毕了，新的工作起先了，作为一名老师，此次培训中我深刻相识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改良教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问构造，从实践中学才是我们成长的途径和的收获。










最终，我想对国培工程组的全部工作人员说声：感谢!__师大的老师们，你们辛苦了!感谢你们!
关于幼儿园教师培训心得体会例文3
这次幼儿园班主任培训，令我豁然开朗。从__教师的精彩理论讲座中，得知__教师做了细心的打算，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和驾驭了幼儿园教育评价的开展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。__教师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过观摩了__幼儿园园长__的教育活动，并进展沟通与研讨，拓宽了学与教学的创新实力得到提升。下面是我通过培训所获得的：
一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进展的必要手段
幼儿园教育活动要标准化、科学化，真正促进幼儿、老师的开展，就必需建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循开展的、相宜的、分类的原那么，采纳观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动构造的连贯性和弹性，活动中老师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感看法和全面的开展。
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