语言：举世无双的建筑师.doc

教 学 活 动 设 计
（2011．2—2011．6）
日 期
活动名称
语言：举世无双的建筑师
执教者
主 题
盖房子
活
动
设
计
一、活动目标：
1、了解鸟的不同筑巢方法教 学 活 动 设 计
（2011．2—2011．6）
日 期
活动名称
语言：举世无双的建筑师
执教者
主 题
盖房子
活
动
设
计
一、活动目标：
1、了解鸟的不同筑巢方法，激发幼儿探索鸟的兴趣。
2、培养幼儿对鸟类的爱护及大自然的热爱之情。
二、活动准备：
三、活动过程：
一、猜一猜
1、老师放声音“叽叽喳喳……”问幼儿“听，谁在叫？”“你喜欢鸟吗？为什么？”当幼儿说鸟可以捉虫，鸟叫声很好听……
2、什么鸟？
老师在出示四只被关在鸟笼里的鸟。让幼儿说说这些是什么鸟？有什么特别的地方？
3、鸟为什么叫不停？
四只笼子里的鸟为什么叫个不停？好像在说什么？那怎么办？
4、放飞小鸟
小结：鸟类是我们的朋友，把鸟关在笼子里，小鸟没有自由，没有温暖的家……，大屏幕上同时出现鸟儿从笼子里飞出去，自由啦！（幼儿拍手叫好！）
二、探索操作部分
1、小鸟筑巢
鸟儿要给自己做个窝，它会用什么来做窝呢？（大屏幕上同时出现树林，河边，海边，小山上鸟儿准备筑巢的场景）。
2、操作纪录
老师为幼儿提供树枝，柳絮（用棉絮代替），泥浆，带洞的树桩等图片。请幼儿猜猜、想想四种鸟分别会用什么材料筑巢，并在旁边的纪录卡上做好纪录。
3、交流讨论
（1）鸟儿到底用什么筑巢呢？说说你的答案，为什么？
（2）让幼儿探索的结果进行交流，各自说说理由，老师进行归纳，提升。
4、听赏故事寻找答案
老师讲述《举世无双的建筑师》，幼儿边听老师讲，找正确答案。
三、拓展部分
除了这四种鸟世界上还有许多鸟，你知道还有哪些鸟呢？这些鸟会筑巢吗？它们又是用什么筑巢？怎样筑巢的呢？
活动反思
这节课我让孩子欣赏、自主、自由的原则，从欣赏中激发孩子创作的愿望，自由去用笔描述自己喜欢的房子，感受设计房子的乐趣。在自己的天空中尽情展示自己的成果，享受着课堂，享受着自己的收获。
有关活动
美工区：尝试用纸张粘贴的方式给小鸟搭建巢穴。