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综合素质评价自我总结范文
综合素养评价自我总结范文1
一、道德与公民素养
我遵纪遵守法律、遵守社会公德。尊老爱幼、相互协助是我们的传统美德，因此，我从不干作奸实力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。“七彩星”活动即时性。它可把即时信息刚好传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩。自主性。充分表达了学生在学习过程中的主体作用，为学生供应了学习与开展的志向环境，有利于造就学生的自学实力和缔造实力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与缔造等亲密结合起来。随着教学改革的深化，开展“七彩星”活动的重要性和迫切性已日益显示出来。










其次，我依据本年段学生的心理特点。通过“七彩星”活动方案的实施，抓感性相识，确立了标准；抓理性相识，明白了道理；以学生为本，提高了学生自我教育实力。力争使学生学会生活，学会生存，学会做人，学会学习，从小养成酷爱祖国、酷爱人民、酷爱集体、酷爱学习、酷爱生活、酷爱劳动、乐于助人、懂文明、讲礼貌、遵纪遵守法律、孝敬父母的行为习惯，造就学生的高尚品质。通过详细操作流程，使学生在学校、家庭、社会逐步形成良好的思想品质和行为习惯，让每个孩子在学校欢乐成长，提高学生的整体素养。
第三，依据我班的详细状况，我将“七彩星”活动分为三个流程：
1每周亮点
2每周访谈
3每月聚焦。
1。每周亮点综合素养评价表在我们班级建立“七彩星”每周亮点评比台，遵照“七彩星”活动要求，评定学生得星状况。详细的来说，学生一入学我们就对他实施七彩教育。发给他七彩星童谣。让他知道都从哪方面评比。要求学生每天诵读，此时此刻我班学生都能背诵童谣。并且动都能遵照童谣的要求去做。学生每周都自我评议，哪个方面得星，结合家长评议在家庭的表现，以及“七彩星”小组和教师认定在校表现，三方面结合起来最终确定本周的得星状况。










2。每周访谈
建立“七彩星”每周仿谈卡，记录学生每周得星状况，学生，小组，老师在访谈卡上进展评定，之后再让学生带回家中，让家长评定在家状况，做好记录，载入学生成长档案。
3。每月聚焦
每月班级，学校要进展汇总，最终评出班级的“七彩”明星，学校大队部建立档案，产生“学校七彩星”和“七彩星”中队。
实践证明，以“七彩星”为主要形式的学生综合素养评价工作成果是显著的，今后我将接着探究解决工作中的缺乏，为造就出全面开展的合格人才接着努力。
综合素养评价自我总结范文3
一、道德与公民素养
我遵纪遵守法律、遵守社会公德。尊老爱幼、相互协助是我们的传统美德，因此，我从不干作奸犯科的事，不参加“中国式”过公路，不乱扔垃圾；文明礼貌，尊老爱幼，敬重师长，团结同学，酷爱集体，爱惜公物，相互协助，关怀同学。在家孝敬长辈，做到“出必告、返必面”， 经常协助家长做家务，比方洗碗筷，擦地，做一些简洁的`饭菜。在车上主动给老弱病残等须要的人让座，随时力所能及地协助须要协助的人。
我酷爱祖国，关怀国家大事，以自己是一个中国人而感到骄傲。载人航天胜利、航母下海，奥运赛场上每当国歌奏响，国旗升起的时候，我的内心总是无比的激烈，我和每一位酷爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃！










踊跃参与各项活动。参加并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和谐相处，关怀集体，有很强的集体荣誉感。乐于协助别