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2018-2019年学生的心理发展与教育测试试题【3】(含答案考点及解析)1[填
空题]思维的——表现为思维反映的是一类事物所具有的共性，反映的是事物之间普遍的、必然的联系。
【答案】略
【解析】概括性
【解析】性格虽然也不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响
学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个性社会化。(本解
析由张恩凯提供)
[多选题]美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。

(WPPIS)
(WISC)
(WAIS)
【答案】B,C,D
【解析】1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量
表(WP—PIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。23[多选题]智力的群体差异包括（）。



【答案】A,B,C
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【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
24[多选题]智力的群体差异包括（???）




【答案】A,B,C
【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等等。(本解析由张恩凯提供)
[填空题]小学儿童的性格从总体上来说是日趋成熟的，但其发展不是匀速的，而是_________的。
【答案】略
【解析】有阶段性
[单选题]人格发展阶段论的创始人是（）。




【答案】B
【解析】略。
[单选题]生理自我基本成熟的时间在（）。
6/11
岁左右
岁左右
岁左右
岁左右
【答案】B
【解析】生理自我基本成熟的时间在3岁左右。
28[单选题]（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。




【答案】C
【解析】鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。29[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。




【答案】C
【解析】由人格的发展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。
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30[单选题]根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。




【答案】A
【解析】根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养自主性。
[单选题]使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。




【答案】A
【解析】自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
[单选题]人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。




【答案】C
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【解析】性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。
[单选题]对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（）的一种形式。




【答案】B
【解析】自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点