教师听公开课心得.docx

教师听公开课心得
老师听公开课心得1
首先感谢省基础教化教学探讨室，海南省教化协会音乐专业委员会，琼海教化局，以及我们区音乐教化教研室组织的这项活动，让我们每位参与听课的老师都学到了许多的专业学问以及更高的音乐修养。
前进的，作为一名老师，我会谨记这一条标准，接着为自己的志向作出拼搏，接着在这条路上创建自己的火花。
老师听公开课心得3
4月1日和2日听了3节语文课，俗话说：隔行如隔山，听语文课还真不太会听，连记听课笔记都不知道怎么记。虽然如此，但正好用到自己班的学生去上两节语文课，便一同去听了三节课，感受如下：
1、语文的读。早就听说过大语文的观点，知道大量的读写是现代语文课的一大特点，这次亲身感受了一次。这三节语文课的思路基本都是根据：初读课文，整体感知—品读课文，理解内容—有感情的读—拓展资料，这个路子绽开的，让学生在一遍一遍的读课文中理解课文的内容，在一遍一遍的读中体会作者的思想感情，再把作者所要表达的情感表达出来。这三节课都对学生的读这方面下足了功夫，可见语文课上学生的读的重要性。
2、关于课堂气氛。不知是优质课的缘由还是其它缘由，学生们在上这种课时表现出来的活跃程度都不是平常课上所能相比的，平常上课时抢着回答问题、抢着表现的也就七八人左右，而优质课评比时，全班大部分学生都能主动的举手去回答问题，其中的缘由是什么?令人反思。有老师创设情境调动的缘由，也有学生对新老师的新奇的`缘由等等。可以这么说，假如在你的课堂上百分之八十的学生能够主动的动脑思索、抢着回答问题的话，那么你的课堂就胜利了一大半。只要老师与学生的互动做的好的课堂肯定是好的课堂。
3、生本教化的困惑。在这次优质课评比上，包括去市里进行的vct试验项目培训，绝大多数老师和学校似乎对生本教化并没有想像中的热忱，优质课评比中没有见到，和其它学校的老师聊起来也没有轰轰烈烈的开展起来。是生本教化不适合在优质课上进行抑或是其它什么缘由，不得而知。同样和生本教化一样，市里组织的vct试验项目培训也是体现学生的动手动脑原生态的所谓的劣构学问，但真正实施起来难度相当大，须要大量的时间和精力以及技术上的支持。那么我们原委是学习这种理念还是把这种形式照搬过来，我的理解是我们肯定要有这种让学生自己去学习、自己去构建学问的这种意识和理念，在课堂上留意去给学生探究的时间和原委、体现学生的主动性就可以，假如非要把这种形式照搬过来，那真的成了东施效颦、邯郸学步了。
老师听公开课心得4
x月28日，我有幸参与了泰安语文优质课评比，听了七位老师的课，让我耳目一新，受益匪浅。我被她们上课的那种激情所感染，她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热忱唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，效率高，学生的主体地位得到了很好的体现。
一、老师的语言有感染力
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。七位老师语言竟有如此之魅力，她们大多数用声情并茂的语言唤起了学生的思绪，带领学生在课文创设的情境中遨游，深化学生的心灵深处。她们的语文功底特别扎实，语文素养很高。
二、处理、把握教材的方法非常独到
几位老师对教材的处理和把握都有