早期教育.ppt

组员:李国华李高勇
黄晓松刘学祥
早期教育
什么是早期教育?
广义的:早期教育是一个很广泛的问题,一般来说孩子6岁之前的教育都属于早期教育。
狭义的:宝宝在3岁进入幼儿园,因此3~6岁宝宝的教育又称为幼儿教育。我们把0~3岁为早期教育
早期教育的必要性
心理学研究证明, 幼儿时期是人的各种能力发展的关键期。抓住了这个关键期, 以后的教育就会起到事半功倍的效果。因此, 早期教育可以使普通儿童更聪明。事实证明, 对智力落后和脑损伤的儿童实施早期教育, 也会起到一定的补偿作用。
早期教育是早期智力开发的关键,一个人后一阶段的智力源于前一个阶段,年龄越大智力越固定,早期跟不上,其损失是任何时期无法补救的。从小在狼窝里长大的“狼孩”,回到人间后任凭怎样苦心教育,终究不能恢复人的本性,道理就在于此。
如何进行早期教育(一)
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接下来就是从训练孩子的五官开始,(口,耳,鼻,舌,身),充分刺激感官会促进大脑相应部分积极活动,如果大脑各功能区都发挥了积极的作用,孩子就会更聪明. 从孩子15天大就开始给他灌输词汇,让孩子能尽可能早的接触
语言,,所以要孩子进早的学忆力,想象力和创造力.
如何进行早期教育(二)
记忆力:一切智慧根源于智慧,早期教育可以大大提前记忆力发展的时间,特别是婴儿时期,每天教孩子相同的词,可以不断刺激孩子大脑的词汇库,促进其记忆力的发展.
创造力,多多鼓励孩子多动手,多思考,多提问,不管他问什么,都要认真耐心的回答,,不如不让他知道.
想象力:人不可以没有想象力,,,即使是在最困难,最恶劣的处境,
总之,.
1、早期教育不等同于教育训练   早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练,家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”,每天至少花一小时与孩子语言交流,与他们在生活和游戏中良好互动等。   专家指出,婴儿从出生那刻起,就是有能力的学习者,家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。
2、早教需顺应孩子发展规律    进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点,顺应孩子的发展规律进行相关的教育,需要循序渐进,千万不能操之过急,过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值,无端给孩子今后的发展