高一历史备课组工作总结与高一历史复习知识点总结(一).docx

2021 年高一历史备课组工作总结与 2021 年高一历史复习知识点总结（一）汇编
2021 年高一历史备课组工作总结
通过暑期远程教育培训，高一教师有了自己新的体会：必须统一思想、转变
2021 年高一历史备课组工作总结与 2021 年高一历史复习知识点总结（一）汇编
2021 年高一历史备课组工作总结
通过暑期远程教育培训，高一教师有了自己新的体会：必须统一思想、转变
观念、改进方法、，努力创建高效课堂、人本课堂、自主课堂。新教材如何变化，
最终结果都是要面对终端检测——学业水平测试。仅仅靠个人的奋斗是不够的，
必须抓实 ___备课，用 ___的智慧提高课堂效率。
第一，备课组 ___学目标和要求，统一进度。高一学生水平差距较大，因此分
层次教学显得尤为重要。教师们抛弃了旧教材的思路，不能对新教材过分的补充和
深化，一定要紧扣新课程标准的要求，对学生提出适当的目标。在尚未分科前，我
们主要的任务是培养学生对历史学测试的考试要求制定教
学目标，注重基础知识的掌握，进一步培养学生的能力。在教学中制定近期教学计
划、协 ___学进度。
第二，坚持 ___备课。备课组定期讨论教材，分析教材的单元体系，每课的要
点，因为只有教师熟悉、吃透教材才能更好地驾御教材，变教教材为用教材教。在
每一单元新课开始前，由主备人分析教材，谈谈备课思路和自己的教学设计，其他
成员进行补充发言。
第三， ___讨论教材后教师自己写教案。 ___备课不能流于形式， ___备课不等
于 ___教案，我个人认为这是关于 ___备课的一个误区， ___备课是一个过程，大家在过程中受益，我们得到的不应该只是一个结果——一份统一的教案。文科教学
的思路性很强，而每个人的思维方式是千差万别的，一份相同的教案会约束教师的
思维，教无定法，我们就在 ___讨论教材的前提下让每一位教师发挥自己的风格和
特点，根据自身的特点来定教学方法。
第四，坚持了听课和评课制度，做到共同提高。为了更好的相互学习，取长
补短，组内相互听课很重要。学校教务处关于推广听课提出了具体的要求，这是对
我们很好的督促。当然，听课后的评课也很重要，在评课活动中畅所欲言，通过交
流和碰撞可以产生更多智慧的火花，提升了整个备课组的水平。同时还积极参与了
学校 ___的公开课研讨会。
第五，关于作业布置。每位教师都根据班情和学情适量布置作业并及时批改
更正，对于学生作业中出现的问题及时采取不久措施。
第六，及时反思总结，以便及时调整教学活动。我们在教学中突出学生自主
学习意识的培养，及时反馈学生学习情况，使学生真正成为课堂的主人、学习的主
人，体现了人文主义思想。密切了师生关系使课堂充满了温馨与活力。
2021 年高一历史复习知识点总结（一）