吕国方三年自我发展规划.doc

三年自我发展规划
中江县御河中学 吕国方
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今年，我的工作得到了上级以及同行的肯定，我将以此作为新的起点三年自我发展规划
中江县御河中学 吕国方
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今年，我的工作得到了上级以及同行的肯定，我将以此作为新的起点，加强学习，完善自我，不断提升自己作为一名语文教师的专业能力、思想素养，为促进我校语文教学尽自己的微薄之力。
　　（一）  自我分析：
　　自大学毕业后，踏入教育行业已经进入了第十三个年头。在这十三年中我成长了许多，也让我对自己有了一个清醒的认识。在这十三年中，我的教育教学能力逐渐增强，积累了较丰富的教育教育教学经验。我的优势在于有强烈的工作责任心，工作认真，钻研教材，研究学生，因生施教，带着激情自信走进课堂，启迪学生的思维，注重德育教育渗透在语文课堂教学中，重在培养全面发展的人。
　　但是我深感自己还有不足的地方，比如在实际教学中，缺乏一定的理论学习；自己的科研能力还进一步有待提高；自己的教学能力还需提升。
（二）  个人发展目标
　　一、在师德建设中求发展
　　作为一名人民教师，本人坚决拥护党的领导，热爱祖国，热爱教育事业。严格遵守教育法规，师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。热爱本职工作，热爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，只求无悔自己的青春，无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的教育事业添光彩。
　　二、  在教育教学中求发展
　　教育：关爱每一个学生，加强和学生交流，了解并走进学生的心灵世界，做好学生的思想工作，做好服务学生的工作。
　　教学：认真备课，是上好一堂课的基础；临场发挥，是教师自身素质的体现；认真反思，是把课上得更好的必要条件；认真钻研是上好每一堂课的关键所在。做好这些，让我的课精彩，吸引学生，与众不同。
　　三、  在学习中求发展
　　有人说，学习是当代教师生存的概念。所以我也力求自己在向学生传道、授业、解惑的同时，不断钻研现代教育理论，拓宽自身学习的时空领域，使自己具备丰富的专业素养，让学生沐浴在智慧的课堂中，获得知识的洗礼、心灵的滋养和精神的提升。三年中，我力争认真研读《听李镇西老师讲课》和谭轶斌老师的《阅读教学田野研究》，吸取他们的课堂教学智慧，用生命课堂凝聚每一个学生的心。
　　四、 在总结示范中求发展
　　近年来，我逐渐在教学上形成了自己的特色，用激情感染学生，用智慧引领学生，用语言滋润学生。我的课堂追求是：张扬起自身的教学内驱力，在师生共同“在场”的状态中，和学生一起感受祖国语言文字的魅力，一起做思想的游牧者；将自己的激情和理性相融会，对学生的想法加以鼓励、判断和引导，让课堂里有情感的荡漾、智慧的流淌、创造力的涌动，令课堂成为塑造自我、提升自我、悦纳自我的所在。同时在课堂教学中不断渗透解题的思路和方法，深受学生的喜爱。三年中，我争取多上几