高三生物备考复习建议.doc

高三生物复习备考建议
     结合近几年来的高考，从高考理科综合卷分析报告看，考生普遍存在的问题主要是:(1)基本概念不清；(2)设计实验能力不强；(3)试题阅读理解能力弱；(4)文字表达能力差，或称为六个“不够”:审题不够仔细，书写不高三生物复习备考建议
     结合近几年来的高考，从高考理科综合卷分析报告看，考生普遍存在的问题主要是:(1)基本概念不清；(2)设计实验能力不强；(3)试题阅读理解能力弱；(4)文字表达能力差，或称为六个“不够”:审题不够仔细，书写不够标准，基础不够扎实，思维不够灵活，表达不够清楚，实验不够重视。现结合我市教学实际，针对高三生物备考，特提出如下建议：
一、时间安排及主要任务
第一轮复习：时间：9月至2018年3月。目标定位：基础能力过关阶段。主要任务：根据《考试说明》的要求，以章节为递进单元，实行地毯式、拉网式复习，覆盖所有知识点，密切关注插图、小资料、科学前沿、实验等，不放过任何一个死角。配合经典的题例、将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展，切实掌握生物学基础知识和基本原理，并培养学生形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧。
第二轮复习：时间：4月初到5月中旬，目标定位：综合能力突破阶段。主要任务：以专题复台，构建知识网络，强化学科内知识整合，重点突出考试说明中核心知识和实验设计，进一步强化知识掌握的精细性、全面性和准确性，穿插针对性的理科综合训练，重视基础题，强化图表题，突出应用题，强调实验题，总结规律、优化思维、提高能力。
第三轮复习：时间：5月中旬至高考。目标定位：应用能力提高阶段。主要任务：综合训练，模拟测试。进行实战演练,让学生接触、体验、熟悉高考，全力提高解题速度、能力和技巧，切实培养良好的应试心态；同时借助《高考30天提分精要》，指导学生做好知识的回忆、补缺工作。
二、主要要求
，切实把握正确备考方向。 全体高三教师要围绕《考试说明》、《课程标准》、教材、近5年高考题、学情5个方面，以各考点为抓手，比对《课程标准》、教材、近5年高考题，建立细目比对表表，深化个人、备课组、学生三个层面的研究，准确把握考查具体内容，表达方式、要求程度、所占比重、发展方向，明确每一知识点训练侧重点。
　，全力细化备考环节。以集体备课为抓手，落实备课的“四定、五备、六明确”要求，即定时间、地点、内容、主讲人；备考试说明、教学目标、教法学法、作业分量、考查方法；明确基本知识点、学习的重难点、技能训练点、心理素质培养点、学法指导点、拓展迁移结合点。要制定阶段性计划，计划要具体到月、周、日，具体到每节课，要表达教师和学生的具体任务要求，周计划要粘贴于教师，让学生了然于胸。
“课前”“课中”“课后”三个环节，大力提高备考质量。课前： 要让学生知道将要复习的内容，考纲中哪些内容会被涉及，对该“知识内容”要求掌握的程度如何