寒假支教实践总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 寒来暑往, 光阴荏苒, 转眼间, 三个半月的实践支教生活已经成为回忆. 乘着乌鲁木齐开往石河子的汽车, 回想当初离开石河子前往喀什的情景, 一切都如梦如幻, 那么飘渺, 让人怀疑. 虽然怀疑, 但不得不承认, 昨天发生的一切如今仍历历在目: 从开始的陌生到熟悉, 从熟悉到习惯, 其中有快乐, 也有迷茫和彷徨. 这些日子, 我安然的在快乐中享受着, 也不停的在迷茫和彷徨中思考着. 有人说过:" 使人成熟的, 并不是岁月, 而是经历." 通过三个半月的实践支教经历, 我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了, 但它的确更坚定了我从教的信念, 也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任. 在这看似漫长却又短暂的三个半月里, 我想无论是思想上还是工作上或者生活上, 我都给自己画上了满意的一笔, 画出了自己心目中完美的支教图画. 一. 思想上: 端正态度, 责任为重有人认为: 实践支教的老师只是匆匆过客, 不用担心教学效果等, 因此不需要付出太多, 只需想着度过支教的三个半月, 打发时间, 完成任务即可. 可是我从一开始就没有把自己当做一名" 流水教师", 而是把自己当做本校正式老师对待的, 因为我怀揣着自己的教师梦, 想从实践中检验一下自己的实力. 学校既然为我免费提供了这样好的一个平台, 我就有理由好好去做. 况且, 实践时间虽然对于我们支教老师来说很短暂, 也许无关紧要, 但对于学生来说却关系重大, 我们的每一个举动都可能影响他们一辈子. 所以我一直抱着" 责任为重" 的态度认真的对待我的支教生活. 我想, . 工作上: 积极配合, 教书育人在工作方面, 主要处理的是两方面的事情: 一方面是配合学校的老师与领导做好学校举办的各项活动的准备; 另一方面则是针对于学生的学习生活而言. 南疆的学校与北疆有所不同, 在那里, 除了教学以外, 学校的各项活动也占了很大一部分时间, 比如说他们举办的汉语竞赛, 数学竞赛, 学生作品展, 少先大队活动还有德育现场会等等. 因此在那里工作的教师任务是相当繁重的. 每次要开德育现场会的时候, 我们总是发挥所长, 协助本校教师, 设计标语, 办黑板报, 设计宣传栏, 教学生唱歌, 准备节目等. 由于当地老师多为维族老师, 汉语方面毕竟可能会遇到一些困难, 所以在这种场合, 我自己就能在一定程度上帮上一点忙, 这就让自己倍感荣幸. 这样毕竟能深切的体会到自己有了用武之地, 便有不虚此行的满足感. 在教学方面, 我坚持" 教书为主, 育人为辅, 不放弃任何一方面" 的观点. 首先谈谈教书方面. 教书其实并非自己想的那么简单, 想要上好一堂课, 花费的时间和精力其实是不少的, 虽然讲的内容很简单, 但必须要懂得怎样去讲, , 自己在不断学习理论知识的同时, 一有时间就走进其他老师的课堂, 学习他们的教学技能. 通过对比, 自己什么地方不足, 或者哪种方法能使学生更容易接受, 便根据实际情况去改正, 去采纳. 这样能快速的提高自己的教学技能. 维族的小学老师在调动课堂气氛这一点上做得是非常好的, 这在我听得很多堂课上都得到了见证, 所以我佩服他们, 认为这是应该重点向他
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