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广播电视传播语言
第1页，共50页，编辑于2022年，星期六
言语活动的研究包含着两部分：一部分是主要的，它以实质上是社会的，不依赖于个人的语言为研究对象，这种研究纯粹是心理的；另一部分是次要的，它以言语活动的个人部分即言语作画面的原理不同
（物理、化学，24格、25帧，一次、多次）
2)像素的数量不同,因而画面清晰度不同
（625*832=52万、100万、1125*832=94万）
3)在播放原理上不同（光学投影、电子扫描）
4)在色彩和后期处理上不同（化学、物理）
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包括造型语言和文字语言
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1).造型语言——具象的语言符号系统
（外形——形体姿势）





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2)文字语言
包括画面内文字和屏幕文字两部分

指摄像机拍摄下的画面内的文字
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指后期制作时加到屏幕上的文字
屏幕文字的功能
——加深记忆
(轻易性)

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二、电视语言的听觉子系统构成元素
包括形象的音响语言和抽象的音响语言
1 形象的音响语言（音响和音乐）
1）音响的作用
a 渲染气氛、点染画面
b 突破画面限制、扩大信息总量
c 现场证实性
d 画面间的衔接
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2）音乐的作用 ——强化画面语言的感染力和概括力
音乐与画面结合的两种方式：
音画同步——用音乐复述强调画面内容
音画对位——音乐与画面不统一，又有内在联系
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2 抽象性的音响语言
人的话语，包括画内和画外语言
1）画外语言
指后期制作中加进去的语言，包括播音语言、解说
播音语言
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解说
a 旁白（画外音）
b 独白
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是由电视画面内场景中传来的有声语言
新闻中，称为“现场语言”、艺术片中，称“对白”。
现场语言的作用
提高观众对新闻事件的心理参与程度
增加新闻的可信度和实证感
2）画内语言
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三、电视语言的构成方式
1 电视声音与画面的功能与特性
电视声音的作用
1）加强传播内容的真实感、亲切感
2）打破画面的时空局限，扩充电视传播内容
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3）渲染、烘托环境气氛，刻画描写人物心理
4）充当画面过渡的桥梁
5）促使观众产生联想
6）创造独立的形象
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电视画面的特性
1）连续性
2）具象性
3）选择性
4）涵义不确定性
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2 电视节目的声画关系
1）文学性节目的声画关系
蒙太奇（Montage），法语音译词，原意是建筑上的一个专有名词，是装配、建组合构成的意思，引申到影视中来，是指镜头组接的章法、技巧。
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蒙太奇的发展：
葛里菲斯（美）
1908年，《杜莉的冒险〉，第一次运用镜头切割
1、发现通过改变镜头的长度就能够影响观众的心理逻辑反应
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2、首先发现平行、交替的蒙太奇手法
3、蒙太奇成为电影的极其重要的表现手段《党同戈异》
爱森斯坦、浦多夫金（俄）将其上升到理论
1、汉字的组成 “泪” “悲”“鸣”
2、实验（库里肖夫效应）
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第一个组合（尤兹金）
演员——桌上摆一盘汤
演员——一个小孩玩玩具狗熊
演员——一个躺在棺材里的老妇人
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蒙太奇的表现形式
叙述蒙太奇——顺叙、插叙、倒叙
表现蒙太奇——积累式、对比式、平形式、平行交叉式、象征比喻式
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蒙太奇的功能
a 选择与取舍，概括与集中
b 引导观众注意力，激发观众联想
c 创造独特的电视时间和空间
d 形成丰富多彩的电视节奏
e 表达寓意，创造意境
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2）新闻性节目的声画关系
“主声说”、“主画说 ”、“双主体结构 ”
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a 声画合一
分为画内声画合一——同期声讲话和同期声音响
画外声画合一——播音语言