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幼儿大班教学心得教案 30 篇
《幼儿大班教学心得教案 30 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以
对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿大班教学心得教案
30 篇！
（1）大班健康优质课教案《美猴王智救白孩子表现自我的自由空间，使孩子参与活动的积极性和兴趣倍增。
采用尝试发现、探索模仿、分工合作的方式，使幼儿变被动为主动、快乐的学习。幼儿自主参与游戏场境布置，收拾运动器械，改变了过去由教师事先拟定好活动内容和活动规则，幼儿只是被动参与的现象。幼儿大胆的探索，动脑筋、想办法
并能够根据示意图，分工合作完成场境布置。这样既显示了个人的价值，又能体现合作的力量，促进其集体荣誉感的形成。
在整个过程中，老师以参与者、引导者、合作者的角色出现，帮助幼儿不断尝
试、不断探索、坚持不懈、克服困难完成场境的布置。幼儿通过选择自己喜欢的方式完成场境布置，训练身体的协调性，幼儿基本处于一种自我学习、相互学习的状态。
如果层次性再突出些，更能满足不同发展水平幼儿的发展需要。
（2）大班健康教案《雪花飘飘》含反思
活动目标：
练习原地向上纵跳抛物。
活动中会听信号按要求活动。活动准备：
组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸 ( 如挂历、报纸、美工活动剩下的边料 ) 剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。
教师使用的箩筐、铃鼓等。活动过程：
开展游戏“雪花飘飘”。
每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。 " 屈; 老师 . 教，案网出处 " 比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐
弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。 3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。
活动反思：
幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。
（3）大班上学期健康教案《运球》含反思
设计意图：
幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。
活动目标：
学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。
积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：
篮球若干 ( 幼儿人数的一半 ) ，户外安全整洁的跑道。
活动过程：
一、热身活动。
幼儿分成两组，在老师的带领下进行热身活动。比如：压压腿，转转手腕、脚腕，原地跳等活动。
二、开始游戏。
幼儿两人一组，每组一个篮球，让幼儿自行探索玩法。
请个别幼儿进行展示，全体幼儿进行玩球游戏。三、游戏：运球
教师讲解规则：全体幼儿分为两队进行比赛，两个小朋友面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来 , 然后步伐一致地侧身向快速行进。 ( 教案出自： banzhuren) 走到终点后快速返回，将球交给下一组小朋友，首先完成的队伍获胜。在游戏进行的过程中教师随时提醒幼儿注意安全，提醒幼儿在行进的过程中不能用手去触碰球。
教师担任裁判，公布获胜队，给获胜队以鼓励。
四、放松活动
教师带领幼儿在操场进行放松活动。
活动反思：
《纲要》中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展多做，提高动作的协调性和灵活性。体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。我们在生活中，除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面发展。