仁寿县满井镇初级中学校2016年上学期教学工作计划(共8页).doc

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仁寿县义务教育学校教学过程管理材料专用笺
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（1）建立建全教研组量化考核机制，开展年度优秀组评选，促进各教研组有效开展工作。
（2）坚持开好各教研组研讨会：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
（3）坚持常态教学研究与观摩。以教研组为单位，开展教研组研究课活动，听课与评课均要求教研组所有教师准时参加。
5、深化课堂文化建设，寻求课程改革新突破。
（1）加强对班级自主合作学习探索项目的研究。以小课题研究为切入口，加大对卓越课堂文化建设过程中微环节的研究，重点突破我校课堂文化建设过程中的瓶颈性问题，如“有效预习”、“有效合作”、“有效评价” 、 “有效检测”和“有效管理”等。
（2）加强对学生学法的指导，强化学生学习习惯的养成。规范早自习管理，引导学生养成早晨来校认真学习的习惯；规范下午夕会课管理，引导学生养成下午静心收心的习惯；各教研组加强对学生学习方法的指导；加强优秀学生、进步学生的正面宣传，发挥优秀学生的示范与榜样作用。
6、加强教学质量监控，努力提高教学质量。
（1）认真组织每周学业评价。加大监考力度，严抓考纪考风；及时批改试卷，跟踪反馈到位。
（2）认真组织期中、期末考试及阶段考试工作。加强监考教师的培训，修订学生考试违纪处分条例，组织学生认真学习相关制度，严格监考制度，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考纪考风。
（3）做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
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7、加强初三毕业班的教育管理和教学指导。
（1）年级组认真制定中考备考工作计划，奋斗目标落实到班，责任到科任教师，力争本届中考成绩稳中有进。协助班主任做好春季职中分流工作。
（2）充分发挥中考领导小组的作用，加大教学调研和指导力度，深入班级听课调研，了解毕业班教学情况，有效地指导毕业班工作。
（3）认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，发挥教研组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，组织教学骨干力量编制信息题，努力提高毕业班的教学质量。
（4）加强对学生进行学习目的性教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。
（5）重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力争达到最佳教育效果。
8、整合教学资源，实现资源共享。
（1）充分利用网络资源。加大信息技术推广力度，增强教师的信息意识，提高处理信息能力，支持学科组适当购买网络教学资源。
（2）加强实验室管理，上好实验课，增强学生的动手能力和实践探究能力，培养科学精神，有效利用资源，为教学做好服务工作。
（3）加强学科资料整合，构建学校教学资源库。以教研组为单位，分工