吴兴区中、高级教师专业技术职务推荐、评审量化计分办法[8页].docx

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⑵ 业务类
职务
担任学科研究会理事及以上职务
担任区教育学会理事及以上职务或区学科研究会正副秘书长及以上或区教研室教研员、市教研大组长
区教研大组长、区教改小组组长、市中心组成员
区教研大组成员、区青改小组成员、学校规模在24个班以上教研组长
24个班级以下的教研组长
省级及 以上
市级
分值
5
4
3
2
1

其它非教育系统但与业务有关的学会理事（如音乐家学会等）降一级再折半计分。
管理类和业务类必须是任现职的，并以正式文件和有效证件为准，两类中只选一项，每类中一人多职者，只取最高分的一项职务计分，其余职务均不计分。
4、班主任工作（4分）
项 目
累计5年，其中任现职以来不少于1年
累计6年，其中任现职以来不少于2年
虽未达规定年限，但累计3年
虽未达规定年限，但累计4年
担任过3年以上，现任管理类工作
分值（中学）
4~3
2~1
3
分值（小学）
4~3
2~1
3
担任班主任工作期间，工作成效明显者，取上限分，班主任工作一般者，取下限分，由所在学校评定；属组织原因未担任过班主任，可出具证明，取得申报资格，但不计分。 参加工作5年内因任团委书记、少先队总辅导员或年级组长而未安排班主任工作的，其团、队、年级组长工作时间可视作班主任统计。
二、教育基础理论、专业知识水平（共20分）
当年度教师职务晋升“文化专业知识考试”各学科最高分（X分）者以20分计入，其余教师按其考试得分（Y分）与同学科最高分的比值乘以20分（即：Y╱X •20分）计入。具体考试时间（一般为8月份）、范围、要求另行通知。
三、教学业务水平（共计38分）
1、教学业务比赛（8分）
分 值 级 别
类 别
全国级
省 级
市 级
区 级
综合类（优质课、综合教学基本功）
一等奖
8
6
4
3
二等奖
7
5
3
2
三等奖
6
4
2
1
单项类（公开课、说课、教案、案例设计、课件制作、解题能力、基础知识、下水作文竞赛等）
一等奖
4
3
2

二等奖



1
三等奖
3
2
1

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