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幼儿园室内环境布置
篇一：幼儿园室内环境创意设计
幼儿园室内环境创意设计 ，每面墙壁设计什么板块，老师要心中有数：如，教室后面主墙面，应当突出主题互动，因为主题互动内容相比，大班幼儿已能初步辨别是非好坏，起先懂得事物之间的因果关系，此时的墙饰所包含的思想内容应当更广、更深刻，操作性也应更强。
例如：同时“三八节”的墙饰布置，小、中、大班又各有不同。小班以“妈妈爱我，我爱妈妈”为主题，展出“我和妈妈”的照片，贴上送给妈妈的礼物。中班的主题是“妈妈为我做衣服，我为妈妈做手袋”幼儿把自己创制出的各种各样的衣服，画出的各式手袋，贴在墙壁上。大班以“妈妈的一天”、“妈妈多辛苦”为主题布置墙壁。在用废旧物制成的时钟下展示出妈妈上班、做家务、照看孩子、灯下学习等内容的一天辛苦的生活。
8、适时更换，保持别致：幼儿园的墙面装饰，不仅仅是为了美化，还在于它必需听从教育的须要，是完成教育目标的一种形式和手段，它能诱发、引导、甚至干脆确定幼儿进展活动的结果，将教育的主题内容转化为形象详细、色调艳丽、生动好玩、赏心悦目的墙饰，即寓教于墙饰之中，让墙饰产生潜移默化的教育和熏陶作用。










例如，以小班主题“春天到了”为例布置墙面装饰。我首先在墙壁上画一棵枝多叶少的大树和两个穿着冬衣的幼儿园孩子，随着气候慢慢变暖，幼儿发觉园外树上叶子增多了，幼芽长成了叶子，树下的小草越来越绿。于是，幼儿给大树换上了绿衣服〔叶子〕，孩子的冬衣也换成了毛线衣。当春雨来到的时候，教师鼓舞幼儿视察，看天空中的雨和落地后的雨，又让幼儿轮番打着雨伞，穿着雨鞋，感受下雨的情景。幼儿回教室后给那棵大树挂满了雨滴，草地上也积起了水坑，两个孩子也添上了雨伞和雨鞋??春天树枝发芽，小鸟叽喳；夏天树茂叶盛，知了鸣唱；秋天树叶金黄，小猴玩耍；冬天雪压枝头，大地洁白。幼儿通过亲自参加墙饰的布置，从一年四季树的改变中，感受到了四季的主要改变特征，并激发了自己对自然的酷爱。这远比学一首歌，听一个故事，画一幅画，感性得多。
篇二：幼儿园环境布置的16个技巧
幼儿园环境布置的16个技巧
俗话说，环境育人。良好的教育环境有利于幼儿安康成长，不良的环境将阻碍幼儿成长！环境创设作为幼儿园教育的重要资源，越来越受到学前教育工作者的重视，给幼儿创设良好的幼儿园已成为幼师工作的重要内容之一。呀咪教育保藏了幼儿园环境布置的16个技巧和大家共享。










俗话说，环境育人。良好的教育环境有利于幼儿安康成长，不良的环境将阻碍幼儿成长！环境创设作为幼儿园教育的重要资源，越来越受到学前教育工作者的重视，给幼儿创设良好的幼儿园已成为幼师工作的重要内容之一。那么，幼师如何给幼儿创设一个有价值的幼儿园环境呢？接下来，学前谷我将为你陈列幼儿园环境创设的小技巧，让幼儿老师们更好的布置幼儿园环境，促进幼儿园更加安康的成长！
一、室内环境设计方法
1、室内墙饰布局要合理，每面墙壁设计什么板块，老师要心中有数：如，教室后面主墙面，应当突出主题互动，因为主题互动内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如，好孩子棋、幼儿一日活动支配、字宝宝乐园等专栏，这些专栏主题单一，不须要太多的空间。
2、各个板块大小要匀整，凹凸错落有致，表达美学观念：高出局部，可以放一些供孩子们观赏的作品。如数字宝宝 艺术作品等。让幼儿在视觉观赏中潜移默化受到教育。低处还可设计一些能与幼儿互动的或须要幼儿动手操作的内容，如 小小气象角字宝宝乐园等专栏，让幼儿在与墙饰的互动中获得学问体验。
3、墙饰布置要生动形象、富有美感：墙饰布置不仅仅表达教育价值，还应具有审美价值。我们在设计墙饰背景或图案时必须要美观，让孩子感爱好，能吸引孩子的留意力。如，布置春、夏、秋、冬主题时，先设计出不同的背景，再设计出春姑娘夏哥哥秋姑姑冬爷爷的形象，使墙饰漂亮、富有情趣，充溢诱惑感。孩子们看到后特殊喜爱，在一每天的参加、观赏中，完成一幅幅漂亮的季节画面。
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