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昆虫记精彩片段
篇一：《昆虫记》阅读测试题_(2)
《昆虫记》导学案
【学》的作者法布尔及作品的主要内容。
2. 观赏《昆虫记》精彩片段，体会语言页 共 29 页




一旁，把身强力壮的合作者进展大规模开掘时坍落的一小块粪便切碎。有的新来乍到，可能
肚子最饿吧，便当场饱餐一顿；不过最大多数所想的是积攒一笔财产，以便在万无一失的隐
藏所的深处，有充分的贮存，供漫长之需。”——第一卷 第一章 圣甲虫
【设计目的：阅读《昆虫记》片段，体会法布尔的文笔及其视察力。】
2 .片段二
“这便是我所看到的状况，而且是安闲自由、非常便利地看到的，视察要做到无可指责就要有这样的
条件。膜翅目昆虫的动作准确的连科学也会艳羡不已；它知道人类几乎恒久不知道的事情；它了解它的猎物完整的神经器官，毛虫有多少个神经节，它便刺了多少下。我刚刚说，它知道和了解；我应当说，它行事就似乎它知道和了解一样。它的行为是完全受到天启的。昆虫丝毫不知道它做什么，而是听从推动着它的本能。但是这种至高无上的天启是从哪儿来的呢？返祖性、行为选择、生存竞争，这些理论能够合理对此做出说明吗？在我和我的挚友看来，这过去是，此时此刻仍旧是难以言传的逻辑最有劝服力的启示，这逻辑以神启的法那么管理着世界和指导着无意识行为。我们俩被这真理之光深深打动了，眼眶中潸然流出了一种无以名状的感慨的眼泪。” ——第一卷 第十五章 砂泥蜂










【设计目的：结合《昆虫记》片段，感受他对大自然与生命的敬重与酷爱之情。】

“这便是本能行为之间的联系，这些行为遵照哪怕是最紧要的状况也打乱不了的依次相互照应着。泥
蜂归根究竟要找的是什么呢？明显是幼虫。但是要走到幼虫跟前，就要进窝，而要进窝，首先就要找到门。虽然在母亲的面前，巷道已经放开，畅通无阻，它储藏的事物、它的幼虫就摆在那儿，可它仍旧执拗地找寻着的就是这扇门。在这时刻，成为废墟的房屋、处于危难中的幼虫它都视而不见；对它来说，至关重要
的找到熟识的道路，穿过流沙的通道；假如这通道找不到，筑屋和居住者全都完蛋也无所谓！它的行为就
像一系列遵照固定的依次相互引起的回声，只有前一个回声响起了之后，后一个回声才会响起来。这并不
是由于障碍物的原因，因为房屋是放开着的；而是由于习惯性进入的第一个行为没有完成，于是下面的行
为也就不能接着；第一个回声不响，其他的回声也响不起来。才智与本能真是有着天渊之别啊！通过变成
废墟的房屋的残砖断瓦，这母亲假如是有才智指引，就会干脆向它的孩子扑去；可是在本能的指引下，它
却固执地停在原先的门所在的地方。”——第一卷 第十九章回窝










【设计目的：感知体会，激发阅读名著的爱好。】
五、好词好句赏析积累：
1. 蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉那么
伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆
被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。
2. 它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑
纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，
这些艳丽的颜色具有戒备的做用，可以吓退天敌。
3. 在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿态始终如一，毫不变更。它用四只后
爪的爪尖钩住网子，后背朝下，文风不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。
倒挂栖驻姿态是如此困难，然而苍蝇的倒挂姿态却迥然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，
但是它总要抽出时间松弛一下，随意飞一飞，操起正常姿态走一走，肚皮贴地，肢体伸展开