【精选】《哦！冬夜的灯光》教案.doc

?哦！冬夜的灯光?教案
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?哦！冬夜的灯光?教案
　　教学目标：
情感态度目标：整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。
知识和能力目标：学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感。并积累美好
?哦！冬夜的灯光?教案
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?哦！冬夜的灯光?教案
　　教学目标：
情感态度目标：整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。
知识和能力目标：学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感。并积累美好的语言。
过程和方法目标：练习朗读课文，筛选主要信息，概括文章主要内容。
教学重点：挖掘文章的思想内涵。
教学难点：挖掘文章的思想内涵。
教 学 过程
一、 导入新课
导语：
“那里的握手比较有力,那里的笑容比较长久,那就是西部开始的地方.〞这是一位诗人用诗句赞美了人间的一种真情。这种真情在美国作家莫里斯·吉布森的作品?哦！冬夜的灯光?里，可以得到很好的诠释。下面我们就一起学习这篇课文〔板书课题及作者〕
二、整体感知，体会文章内涵。
大家一定急迫地想知道课文的内容，下面就请你朗读课文，读的时候要做到读音准确，语速适中，富有感情。思考：
1文章写的主要内容是什么？〔学生概括主要内容〕
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2文章以冬夜的灯光为题，有什么含义？
〔一是实指，在那个风雪冬夜里农户们位医生出诊指路照明的一盏盏灯光；二深层含义：冬夜喻指黑暗寒冷，而灯光那么象征光明温暖. 〕
三、师生合作探究，深入理解文章内容。〔分组讨论〕
1这位医生的感人之处在哪儿呢？〔他离开自己舒适可爱的家，来到奥克斯这个荒凉小镇，这里很偏僻，天气又冷，他却依然留在这里给别人看病。他还冒着生命危险出诊〕。
2医生出诊，极为平常，怎么会冒着生命危险？〔冬日荒原，乡村夜路，狂风暴雪〕。
3请同学们找出描写冬夜天气情况的句子。〔文章7、8段写到：“堆积的乌云〞是“寒天下雪的征兆〞，雪后天气严寒，人会“猝不及防地在车里冻僵〞 ，“车窗外面寒风呼呼地怒吼着〞〕
4以上这些描写小镇和冬夜的语句，除了交待故事发生的时间、地点外，还有什么作用？
5在如此恶劣的条件下，医生毅然出诊，表达了什么？〔表达了医生恪尽职守的高尚品质〕。
6是什么力量把医生一家牢牢地留在这里而不回到舒适温暖的家呢？(因为这里有温暖、友谊和乐观沿途的农家。平时，用灯特别节约，可是为了让医生顺利出诊给婴儿看病，他们开亮灯火，把漆黑一片的荒野照亮。)
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7这时医生的感受是什么(？路虽危险，已不感觉恐惧和忧虑，“感觉就像在黑夜中经过灯塔一样〞。)
8我认为到第十段，文章可以结束了，作者为什么还要用诗句结尾呢？〔诗中“握手〞、“笑容〞描绘了小镇上人们相互关心、相互扶持的纯朴民风，而“握手的有力〞、“笑容的长久〞深情地表达了