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高金英培训心得
  首先我感谢学校领导给我这次学习的机会。在历时二天的培训中，我认真地听三位老师的讲座，并做了详细记录。其中高金英老师的汇报让我受益匪浅。高老师的讲座用了一天的时间，在这8个多小时的时间里，力
●学科教学能力
●组织管理能力
●媒体运用能力
(5)三种精神:
●进取精神
●奉献精神
●创新精神
■.班主任要具备良好的师德
对师德内涵的理解 ：“师”字就是：帅字加“—”，这“—”就是“德”。
（1） 一个核心：服务。现代师德的核心是服务，集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。
（2）三个维度：能力、人格、价值观。
   ●能力是基础。  
●人格是动力。
●价值观是方向。
★现代人的基本人格：
   ▲具有主体意识，不依附于他人或单位
▲崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务
▲重视精神生活，自觉地追求美
▲思维发散，具有创新精神
▲ 能自省，由于自我解剖自我批判、自我超越
▲眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物不断补充新知识
▲崇尚科学，实事求是不迷信书本、慑服权威
▲ 具有道德约束力，富于爱心
▲具有环境生态意识，能造福后人
▲讲求效率，重视技能，具有敬业精神和集体主义精神
▲重视生命价值，保持健康的生活方式和平衡心态
 ★怎样做到心理平衡呢？就是三个三。
第一是三个正确：①正确对待自己②正确对待他人，心中常有爱心。③正确对待社会，常怀感激之情。给自己定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。
第二是三个既要：①既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。②是既要在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。③是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。
    第三个是三个快乐：①是顺境时要助人为乐。助人是快乐之本。在助人的过程中，自己的人格也得到了升华，心灵也得到了净化。②是要知足常乐。③是逆境中要自得其乐，不能气馁。
（3）四个关键词：以人为本、时代精神、平等合作、为人师表。
■.班主任老师要有完善的人格的魅力，用人格的魅力去感染学生 。
●“没有爱就没有教育，没有责任就搞不好教育”--- 周济
●“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”---全国劳动模范李素丽
●爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。我不是神，但我从事的是神圣的职业。----高金英
●教师的魅力体现在细节上。
●把简单的事情做好，你就不简单；把平凡的事情做好，你就不平凡。
●对待家长要做到三步曲“微笑、让座、倒茶”，这样家长就会感受到教师的人格魅力。
■.班主任语言艺术：
“情在首先,理在言中,意在言后,春雨无声,夏雷发聩,沉默是金。”
“别人也犯错了，为什么只批评我呀？”“因为老师认为你是最有希望的一个”。
教师要拒绝语言暴力，语言暴力就是贴在学生身上的魔力标签。
观名师---高金英老师讲座心得体会
 
勺米小学：田维义
 
2012年4月22日这一天，在凉都影城，教育局组织“全国中小学班主任工作方法创新指导和新时期班级管理经验交流”培训，观看了名师高金英老师的讲座，高金英老师是何许人也，她是“北京市广渠门中学“宏志班”班主任、全国优秀教师、全国“三八红旗手”。通过听她讲座，我知道好多东西是我迫切需要的，有不少值得我学习的地方。我们被她征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。下面是我的一些体会和感受：
首先，高老师的人格魅力感染了我。她指导我们，要“做一个阳光味道的老师”。阳光，怎么还有味道？第一次听到这样的提法，我很好奇！不过，看到了窗外的阳光，我沉醉了！阳光拥抱中的树荫，那么的明媚，那样的生机勃勃。阳光，是那样的无私，那样的和蔼。如果，我真的像太阳，把自己的光芒无私的撒向学生也可以吧。至少，孩子们的笑脸会不会像阳光中的绿叶那样笑意盈盈！
其次，高老师说“阳光味道’那就是所谓人情味。怎么做才有人情味儿呢？
1、像对待自己的孩子那样，爱他们，这种爱，要超越分数而存在。每个孩子都是天使，学习不好，肯定还有其他优点，我们不能因为他成不了鲁迅，就不爱他们，因为他们可能成为爱迪生呀！要有爱心！
2、要宽容，允许他们犯错误，对他们进行人文性的管理！
第三，以下几点是值得我们学习的地方。
1、高老师敬业精神、人品、学识、工作态度方法、管理技巧、渊博的知识是我们要学习的。她说：“优秀是一个人一生的习惯，而不是一时