20 忆江南[2].docx

20 忆江南
教学目的：
学习古诗《忆江南》，熟读古诗.
理解古诗大意，体会诗中意境。
教学重点难点：
理解两首词的意思，根据这两首词所描绘的景物，想像画面,并用自己的话描绘出来。
教学课时:1课时
教学过程：
一、导入新20 忆江南
教学目的：
学习古诗《忆江南》，熟读古诗.
理解古诗大意，体会诗中意境。
教学重点难点：
理解两首词的意思，根据这两首词所描绘的景物，想像画面,并用自己的话描绘出来。
教学课时:1课时
教学过程：
一、导入新课
1、以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习这首词。（板书：忆江南）
2、同学们知道什么是词吗？（出示ppt)
词，又叫长短句,是我国古代诗歌的一种。词可以歌唱，每一首词根据格律，都有一个曲调名,成为词牌。《忆江南》,因此有“唐诗宋词”之说.
二、学习《忆江南》
1、以师生谈话的形式介绍作者
你知道这首词的作者是谁吗？以前是我们曾学过他写的诗，你还记得吗？你能为大家介绍一下白居易吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）
出示ppt：白居易，晚年又号香山居士，今河南郑州人,我国唐代伟大的现实主义诗人,有“诗魔"和“诗王"之称。白居易是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大.
2、简介时代背景
　　白居易在50岁至55岁期间，曾先后到江南名郡杭州、苏州出任刺史，秀丽的江南风光和灿烂的吴越文化给他留下了美妙的印象。他晚年回到洛阳闲居后，还时常回味这段令人愉悦的回忆。这首《忆江南》词就是他在67岁时为追忆十多年前的苏、杭生活而作。
3、自主探究，理解词的意思
⑴ 自由读，三分钟后比赛。
⑵ 结合注释或工具书理解以下字词意思:(曾 谙 江花 蓝 忆)根据以上词语的含义，指名用自己的话说说每句诗词的大意。
曾: 曾经
谙:。
江花:江边的花朵。一说指江中的浪花。
蓝：。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料.
忆：回忆、追忆
⑶ 小组内讨论交流自读情况
江南美在哪里？表达了诗人怎样的思想感情？
　江南的好风光终究“好”在哪里？(江南风景之“好"）在白居易之前，人们描写江南春色，比较多的是抓住“花飞”“莺啼”来渲染的，而白居易在这首词里为我们另外开拓了一个新的诗境。三、四句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这是对江南春色美景又一种形象化的描绘。如此强烈的色彩渲染，，既有同色间的互相衬托，又有异色间的互相映衬，充分显示了作者擅长着色的技巧.
　　　这首词，写的是诗人自己的江