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长度单位
认识长度单位 厘米
如果让你用身体的一局部进展测量，你打算怎么测？
在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一局部作为测量长度的单位。
一、故事引入
二、探究新知
因为我和爸爸手
的大小不长度单位
认识长度单位 厘米
如果让你用身体的一局部进展测量，你打算怎么测？
在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一局部作为测量长度的单位。
一、故事引入
二、探究新知
因为我和爸爸手
的大小不一样。
量的都是课桌的长，为什么
量的结果不一样呢？
需要统一长度单位
进展测量。
请你用拃〔zhǎ〕作单位
量一量课桌的长。
拃〔zhǎ〕
二、探究新知
尺子是我们测量长度的工具。
请你认真观察尺子，看看尺子
上都有些什么。
请你在生活中认真观察，看谁能找到我们身边更多的长度、宽度或高度大约是1厘米的物体。
食指的宽度大约是1厘米。
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?
同学们讲得真好，教师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。
二、探究新知
我是这样量的，纸条长5厘米。
用尺子量一量这张
纸条的长度。
4厘米多
5厘米
我是这样量的，纸条长
4厘米多。
在用尺子测量纸条的长度时，要
注意把尺子的刻度0对准纸条的
左端，再看纸条的右端对着几。
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。
〔1〕数学书长约〔 〕拃。 〔2〕课桌长约〔 〕拃。
〔3〕黑板长约〔 〕庹。 〔4〕教室长约〔 〕步。
三、知识应用
〔一〕用身体量一量
很久以前，人们用身体的一局部作为测量长度的单位。
步 庹〔tuǒ〕 拃〔zhǎ〕
2
5
5
20
三、知识应用
〔二〕找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，
从〔 〕到〔 〕也是1厘米，
从〔 〕到〔 〕还是1厘米。
2 3
6 7
1厘米
1厘米
1厘米
两条相邻长刻度线之间
的距离都是1厘米。
三、知识应用
〔二〕找一找、量一量
用尺子量一量，食指宽约〔 〕厘米，
手掌宽约〔 〕厘米，
一拃长约〔 〕厘米。
1
6
10
三、知识应用
〔三〕量一量
纸条长〔 〕厘米。
4
纸条长〔 〕厘米。
纸条长〔 〕厘米。
铅笔长〔 〕厘米。
5
5
7
三、知识应用
〔三〕量一量
约〔 〕厘米
约〔 〕厘米
约〔 〕厘米
约〔 〕厘米
2
4
3
5
谢谢观看
献给大家几句我很喜欢的话
天将降大任于斯人也
必先劳其筋骨
坚持的人才会成功
爱好学习的人才有梦想
没有谁一开场就拥有一切
努力就有未来
〔1〕书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
〔2〕黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
〔3〕读书要三到：心到、眼到、口到
〔4〕一日无书，百事荒废。 ——陈寿
〔5〕我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基
〔6〕书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游
精品文档谢谢大家下载，开心生活每一天
努力不会白费，终有出头之日
小看生活天天安康快乐喜欢就要说出来
学会拒绝是一种基进步
我会会还你喜欢还是需要自由的〔7〕读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿
〔8〕理想的书籍是智慧的铜匙。 ——列夫托尔斯泰
〔9〕书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果 thtfyhfthfghgjytuytuthfhffththcfbhjyijuyjgvbbfdggdhfthvghgjyjukujbnuittrtfg头发任天堂已恢复vhjyyt VCvhhj附件让人体育部2玩儿
〔10〕书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好似没有阳光；智慧里没有书籍就好似鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
〔11〕问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹
〔12〕人的影响短暂而微弱，书的影响那么广泛而深远。——普希金
〔13〕贪者因书而富，富者因书而贵。 ——王安石〔14〕好书不厌读百回，熟读课思子自知。 ——苏轼
四、课堂作业
作业：第4页“做一做〞〔例3〕；
第8页练习一，第1题。