《社区是人们共同生活的地方》教学设计.docx

《社区是人们共同生活的地方》教学设计
倴城镇官寨完全小学 刘香荣
教材分析
《社区是人们共同生活的地方》是第四单元“说说我们生活的社区”第一课的内容，目的通过学生的观察和老师的展示描绘等使学生进一步理解社区生活,理解我国不同的地方《社区是人们共同生活的地方》教学设计
倴城镇官寨完全小学 刘香荣
教材分析
《社区是人们共同生活的地方》是第四单元“说说我们生活的社区”第一课的内容，目的通过学生的观察和老师的展示描绘等使学生进一步理解社区生活,理解我国不同的地方有不同的社区，世界上也存在着不同的社区。
教学目的
1、理解目前我国存在的风格各异的社区。
2、拓展学生的视野，帮助他们理解世界各国所具有的特色鲜明的社区，进一步加深对社区的认识和理解
3、对社区和进一步理解的根底上,增强对社区生活的认同感.
重点难点
1、理解目前我国存在的风格各异的社区
2、理解社区对我们生活的重要性
教学过程
一、每个人都生活在社区
1．观看图片,理解不同的社区，理解社区定义。
社区:许多人生活在一个共同的地方。
2．？和课本上的社区有哪些一样和不同之处？
3．小调查。
①．内容方面:可以从几个根本情况入手。例如,社区所在的地方、社区的规模(人口多少)、社区的主要特点(建筑、效劳设施等）.
②．采用的方法：可以通过本地报纸或电视台的报道,或社区宜传栏的新闻图片，还可以使用网络。
4．根据调查结果，说一说你们居住的小区有什么异同？
5．，不同的社区，环境也各不一样。
二．祖国各地的社区
1．看一看。
理解祖国不同地区的社区
2．结合教材第6、7页，考虑一下：社区的环境不同，人们的生活方式也会很不一样吗？
3．据图分析各地生活方式不同的原因。
三·其他国家