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领导干部成长轨迹漫谈11
二、把握发展周期，实现持续成长
2、成长期（参加工作初期）：
重点解决好立足岗位、成长成才的问题
埋头苦干打基础；出名要趁早
切忌眼高手低、心浮气躁
二、把握发展周期，实现持续成长
3领导干部成长轨迹漫谈11
二、把握发展周期，实现持续成长
2、成长期（参加工作初期）：
重点解决好立足岗位、成长成才的问题
埋头苦干打基础；出名要趁早
切忌眼高手低、心浮气躁
二、把握发展周期，实现持续成长
3、成熟期（指担任基层领导职务后）：
重点解决好做好“官”和做好事的问题，
建功立业，积攒资本。
“组织培养”是干部成长的最重要因素
忌沾沾自喜、骄傲自满
二、把握发展周期，实现持续成长
4、成就期（走向更高级别领导职务）：
作出突出业绩，施展非凡才华
重点是多做贡献
切忌脱离群众、脱离实际
二、把握发展周期，实现持续成长
5、淡出期（指临近退休和退休以后）：
承前启后，继往开来，青山夕照
重点解决事业的持续发展
活到老，学到老
切忌思想滑坡和晚节不保
遵循成长规律、把握阶段特点
明确阶段目标，进行科学设计
三、把握发展途径，实现持续成长
根本途径知行合一
基层锻炼、群众威信、多岗位跨部门锻炼是干部成长的必经之路（进入厅级行列的一般四个单位六个岗位）
学习-实践-再学习-再实践，直到成功
反思总结
三、把握发展途径，实现持续成长
1、学习是成长的阶梯
“上大学”是一个关键点
李瑞环：
学历不等于知识，
学历代表过去，财力代表现在，学习能力代表将来
知识不等于才干，
才干也不一定就等于贡献和业绩
学习理论，提升思维，锤炼领导艺术
三、把握发展途径，实现持续成长
2、领导力的培养和发展具有极强的实践特性
理念培训在领导力提升中起到10% 的作用；
他人的经验传授与辅导可起到20% 的作用；
真正实现领导力的提升，70%需依赖亲身实践
单纯的学习、单纯的实践，或没有实现有机结合的学习加实践，都不能造就卓越的领导力
三、把握发展途径，实现持续成长
3、世界上的事情都是干出来的，
不干半点马克思主义都没有
4、向优秀领导学习
未名之时慧眼识才、成就之时适度肯定、
逆境之时鞭策鼓励、得意之时及时提醒、
青胜于蓝高风亮节。
三、把握发展途径，实现持续成长
5、正确对待错误
坚决不在道德上犯错误;打趴下后一定要爬起来
西方谚语：
智慧从哪里来——正确的选择——经验—错误的选择
6、努力克服高原现象
高峰期、低谷期，高原现象（玻璃天花板）
四、领导干部成长的素质
个人努力和素质能力是先决条件
（一）以德为先的综合素质
1、领袖气质的先天禀赋：
天赋是廉价的，勤奋是无价的
2、思想素质和认识能力：
马克思主义的立场、观点、方法。党性。
战略思维、辩证思维、整体系统思维，
认识把握大局能力；前瞻性
四、领导干部成长的素质
（一）以德为先的综合素质
3、领导干部首要是修好官德
孔子："为政以德，譬如北辰居其所而众星拱之"。
德行是人整体素质的灵魂
讲党性、重品行、做表率
四、领导干部成长的素质
（一）以德为先的综合素质
4、强烈的责任感和事业心是干部成长的重要内驱力
脚踏实地、勤奋敬业的工作作风
对改变现实环境有强烈的欲望,也更具有冒险意识。热情、狂热地工作
（白加黑五加二）
四、领导干部成长的素质
（一）以德为先的综合素质
5、具有良好个人品质成为可信赖的人
6、性格气质和心理素质
具备承担艰巨任务并坚持到底的毅力.
表现出巨大的成就感需要；自控力
四、领导干部成长的素质
（一）以德为先的综合素质、
8、良好人际关系社会交往
具有博取别人尊重的能力、具有吸引听众耳朵的能力，包容，尊重群众，尊重领导，尊重对手
四、领导干部成长的素质
（二）卓越的工作能力
1、 较强的能力和突出的业绩是干部成长的决定因素
（1）能力是个体特有的一种混合物，通过技术和职业培训把个体所获得的资料信息、社会行为、协作意识、创新能力和冒险精神有机结合在一起。
四、领导干部成长的素质
（二）卓越的工作能力
（2）领导者基本能力：
基本能力主要包括思维能力、判断能力、决策能力、驾驭能力、应变能力、用人能力、组织能力、学习能力、创新能力、筹划能力、包容能力、感召能力等。
四、领导干部成长的素质
（二）卓越的工作能力
（3）领导者核心能力是衡量领导责任、实干或有效领导行为以及影响力等诸项能力中最关键、最根本和最重要