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陶知行经典名言_名人名言
、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使学生虚心教，你便
不知道他的境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事
也不能教他。
16、民主的教，必具有：（—）虚心；（二）容；（三）与学生共甘苦；（四）
跟民众学；（五）跟小孩子学——听来是很奇怪的，其先生必跟胆小
孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。⋯⋯（六）消极方面，
清形式、教条、先生架子、生的格界限。
、我每个人，能把一（指一）集（指搜集）（指去）剖（指解剖、分析）（指）五个字做到了，在做学上一定有豁然通之日，于己于人于社会都有献。
、孔子：学而不，人不倦。我看两句有因果的关系，唯其学而不才能人不倦。如果天天旧，索然无味，要想教生活不感到疲倦是很困了。所以我做教的人，必天天学，天天行再教育，才能有教学之而无教学之苦。
、做先生的，一面教一面学，并不是些知来，就可以身不尽的。
、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛，你的笑中有迪生。你忙着把他赶跑。你可要等到：坐火，点灯，学微分，才他是你当年的小学生？
、（一）迷：根据孩子不断的迷在某种特殊活的天性，透特殊的境、和方法，我培养并引他成，踏未知之。（二）悟：根据孩子的一般的智力，透启性的普通教育，我培养和指他特殊活取得更深的了解，人生各方面的关系和宇宙人的史的展取得更广的。（三）：根据孩子愿意帮助人的向，透集体生活，我培养和引他民族人生更高的自的。
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、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。
、我们深化教育是国家万年根本大计。我们深信教育应当培植出活力，使学
生向上长。我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。我们深信教师应当以身作则。我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦。我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。我们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开