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36岁儿童学习与发展指南学习心得
篇一：3-6岁儿童学习与开展指南学习心得暑假期间，我们倾听了王教师的专题讲座，一起学习了儿园的管理、评价等，学习与开展只是幼儿园工作的局部内容。指南微观，在学习目标内容教育建议详细操作性强。指南不能简洁看成是纲要的细化，有些内容指南没有。《指南》提出了每个阶段幼儿应到达的开展水平，但是在我们的实际工作中，我们教师遇到的全部孩子不是都能同时到达同一个水平。在孩子之间，存在着个体差异，有局部孩子明显高出或低于应有的开展水平。作为教师，我们要用平和的心态来对待，允许孩子存在这种差异，耐性运用各种方法来进展鼓舞、指导和协助，使每个孩子都得到较好的开展。通过倾听名师对《3——6岁儿童学习与开展指南》的解读，让我更了解幼儿的心声，李局长说：“不管是上小学、初中、中学，他们的根底都是从幼儿园起先的，所以造就幼儿的常规很重要。让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法，通过比照也发觉了一些缺乏以及须要改正的地方，以往我们会结合《纲要》中的容进展教育教学，但是由于我们对每个年龄段的幼儿学问技能开展没有深化的了解，总是找寻不到适合的教育方式和方法，在各个领域教学设计中目标的定位更是尤显困难，所以在本次讲座中范教师具体的介绍了《指南》中每个领域的细分目标和内容，并针对不同年龄段的幼儿表现进展相关的举例说明，她在解读《指南》中还融入了自己的相关经历和独特见解，让我对3-6岁的幼儿学习与开展的根本规律和特点有了全新的认知！因为孩子是家庭的盼望，祖国的将来。要把我们的“将来之星”打造好，让他们更加闪耀，并不是一件简单的事情。此时此刻有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为老师的我们，首先要了解孩子的身心开展规律，一切从有利于孩子的开展角度启程，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正须要的关爱。在学习中，我发觉其中讲到的每一点内容都是我们此时此刻日常工作中所做、所学、所探究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、谨慎负责完成，才能使得我们的自身素养、工作经历有所提高，教学效果会更好。人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不行逆行的，孩子的心是一块奥妙的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有华蜜、欢乐的童年。我们就要有敏锐的洞察实力，要做到细心、耐性，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的须要并赐予适时的支持和协助。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。通过本次讲座活动，我进一步了解到在教育教学过程中要关注幼儿学习与开展的整体性，敬重幼儿开展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质等。篇三：3-6岁儿童学习与开展指南学习心得工作之余谨慎了学习了《3-6岁儿童学习与开展指南》，通过学习后我对幼儿教育有了更深一步的了解与相识，深深地体会了作为家长在孩子一生的教育起着举足轻重的作用，同时明白了幼儿园和家庭相互支持与协作，才能把《指南》中各项理念与方法贯彻并实施好。《指南》从安康、语言、社会、科学和艺术这几个方面具体地指出了幼儿在每个年龄阶段所该到达的开展目标，以及家长在协助孩子们达成目标时的建议。《指南》中提到要敬重幼儿开展的个体差异，理解幼儿的学习方式