尊敬的各位家长：
你们好！我是3班的语文老师，在此就这段时间学生语文学习状况，我想跟各位聊一聊。
这次期中考试成绩情况，，班里有两名学生达到90分以上，23名学生达到平均分以上，其余15名学生没有达到平均分，其中8名学尊敬的各位家长：
你们好！我是3班的语文老师，在此就这段时间学生语文学习状况，我想跟各位聊一聊。
这次期中考试成绩情况，，班里有两名学生达到90分以上，23名学生达到平均分以上，其余15名学生没有达到平均分，其中8名学生低于80分，全班最高分93分，也是全年级最高分，最低分74分。从中可以看到学生的差距，单单在语文这一科就能相差10分。总体来看，大部分学生成绩相对稳定，当然也有个别学生成绩变动较大。
通过对月考、期中考试成绩的比较以及学生在课堂上的表现，学习态度，作业完成情况等多方面参考因素，将我们班的学生分为以下几类：
第一类:每天都能够认真完成作业，上课回答问题比较积极，学习态度及习惯相当好，两次考试都不会低于85分，这些学生也具有很高的自制力；
第二类：是我着重要讲的一类学生，也是未来提升潜力最大的一类学生。这类学生自制力较差，上课经常走神也不积极回答问题，作业是时好时坏，完全要靠老师的监督。其实这些学生就是学习习惯较差，态度不够端正，在学习方面缺乏足够的恒心与耐心，没有明确的学习目标，这些学生在在成绩上的表现就是波动非常大，时而上升时而下滑，但是这部分学生成绩的不如意很大一部分是由非智力因素导致，而是受到他们的学习态度学习习惯的影响，但是这些学生还是
具有很强的可塑性，需要家长对其多加关注，帮助学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，帮助自己孩子制定明确的学习目标。
第三类：这部分学生在我的印象中，作业经常不能保质保量的完成，上课几乎没有认真听过课，如果你的孩子属于这一类，我想请各位家长想想，您对自己的孩子尽心了吗？
平时学生的上课表现我都时刻关注着，在这里着重表扬
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