《善待动物朋友》教学设计.docx

《善待动物朋友》教学设计
教学目的：
1指导学生理解野生动物的生存环境及现状，从而增强学生的环境保护意识。
2理解更多的有关野生动物的法律法规,深化理解野生动物保护的意义，并在日常生活中及时劝阻伤害野生动物的行为，激发学生对野生动物的关爱之情。（精品文档请下载）
3培养学生搜集、整理、运用信息的才能，学会写简单的考察报告。
教学重难点：
理解野生动物的生存现状,相关法律知识，并在日常生活中践行对野生动物的保护。
教具准备：
1老师搜集有关音频、视频、新闻、故事等资料，课件.
2学生课前通过各种方式理解野生动物的生存现状，完成考察报告，搜集野生动物的有关资料和图片等
教学方法:合作探究法、情境教学法
教学过程:
激趣导入，先声夺人:
1、天空中掠过的飞鸟，水沟边搬家的蜗牛,爱唱歌的青蛙，会跳舞的蜜蜂……，各种各样的动物朋友是大自然的一部分，让我们走进它们，更多地关注它们，听听它们的呼唤吧。（出示音频、图片
)（精品文档请下载）
2、你能用一个词,或一句话来说说它们给你带来的感受吗?（预设：生：得意、能干、忠诚、凶猛……）
3、正是有它们的存在，让我们的大自然充满多样性，富有活力。动物是我们的朋友，让我们好好善待它们.（板书课题)（精品文档请下载）
【设计意图】：先声夺人，让学生通过动物的音频、图片谈感受，不仅直观理解本课主题，吸引学生学习兴趣，还能激发学生善待动物、保护动物之情。（精品文档请下载）
二、合作学习，乐在其中：
活动一：我理解到的动物
1、公园里、池塘边、树林中、田野上，或是放学回家的小路旁，我们都会看到许多动物朋友，谁愿意说说你见到过的小动物？(生各抒己见）（精品文档请下载）
2、从同学们的描绘中,我们可以把小动物们分成两大类，一类是家养的,另一类是野生的。它们和人类生活在同一片蓝天下，和我们生活中的衣食住行有什么关系呢？请举例说说.（精品文档请下载）
小组合作，完成表格：（课件展示）
3、通过刚刚的交流，我们发现动物和我们人类有着亲密的关系,它们的肉、蛋、奶供我们食用,它们的毛、皮革供我们做成衣服、鞋子，他们帮我们耕田、运输，他们也给我们带来无数的欢乐，可以说动物是人类最亲密的朋友。
（精品文档请下载）
【设计意图】：从身边的小动物谈起，让学生理解到我们和动物们生活在同一片蓝天下,动物为我们人类做出了很多奉献，是我们人类最亲密的朋友，再次激发学生对动物的保护之情。（精品文档请下载）
活动二：听听它们的呼唤
1、对大自然中的朋友，我们是不是真正给予了朋友般的呵护？我们一起来听听它们的心声吧.（播放《爱唱歌的小青蛙》音频、动画）（精品文档请下载）
2、为什么小青蛙如此伤心？(学生讨论汇报）
3、没有了池塘，会给小青蛙带来哪些烦恼呢?(学生考虑讨论.)
4、失去了家园，小青蛙会面临着灭顶之灾，可是这一切是谁造成的呢？故事中没有告诉我们原因，你能不能大胆想象一下池塘去哪儿了？(学生展开想象，提出自己的见解.）（精品文档请下载）
5、在你身边有这样的行为发生吗？我们来看一那么短片.
6、我们身边还有哪些动物越来越少,哪些动物越来越多呢?请同学们展示自己的调查报告。（生展示自己的调查报告)（出示课件)（精品文档请下载）
7、总结：人类的破坏，导致动物们没有良好的生存环境，不仅