《爆竹声声》教学设计[33].docx

《爆竹声声》教学设计
海北镇中心小学 谭玉秋
教学目的：
通过学习课文，让学生理解爆竹的由来和关于春节燃放爆竹的传说。
2、通过对课文的学习，让学生感受祖国民俗传说的兴趣性，通过复述课文，锻炼学生的口语表达才能.
3、认识八个生字，会写16个生字。
教学重点：运用多种方式朗读课文。
三、教学难点：理解关于爆竹的传说，锻炼学生复述课文的才能.
四、教学准备:搜集有关爆竹，春节风俗的资料,多媒体课件.
五、教学方法：自主学习，阅读感悟。
六、教学过程：
(一)情境导入：
孩子们请闭上你们的眼睛，听！这是什么声音（播放课件）是的这是鞭炮声，鞭炮也称爆仗、炮仗，《爆竹声声》.（精品文档请下载）
（二)板书解题
1、请学生伸出手一起和老师书写课题。
2、大声地齐读课题.
3、谁能说一说你对题目“爆竹声声”这四个字的理解?
（三）、初读感知
1、用你最喜欢的朗读方法去读课文。（出示朗读要求)
2、检查阅读。
请学生按自然段朗读课文，并考虑，课文写了爆竹的哪几个方面内容？
(四）自读自悟
1、请学生围绕“字、词、句、段、篇”的顺序进展自主学习。阅读感悟。谁能在最短的时间内收获到最多的知识，谁就可以成为小老师带着大家学习课文.（精品文档请下载）
2、指名汇报。
（五）整体回忆
1 、请快速地阅读全文，看作者运用哪种写作方法,向我们介绍爆竹的三方面内容？
2、按每个部分内容整体回忆课文。
问：爆竹的名字是怎么得来的？
春节为什么燃放爆竹?谁能复述这个传说。
爆竹在制作上发生了什么改变？
(六)、拓展延伸
你都见过什么样的爆竹呢？(播放视频），爆竹不仅会污染环境还会给人们的生命安全带来隐患。（播放视频)请学生谈感受。（精品文档请下载）
（七）、课堂总结
最后让我们以《元日》这首诗来完毕我们这节课，师生齐诵。