《神话大观园》教学设计
郴州市九完小 段青华
教学目的:
1、向学生推荐有关中国神话故事,通过阅读、理解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。
2、通过阅读神话故事，让学生从中理解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化《神话大观园》教学设计
郴州市九完小 段青华
教学目的:
1、向学生推荐有关中国神话故事,通过阅读、理解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。
2、通过阅读神话故事，让学生从中理解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨和美妙.
重点： 通过阅读神话故事,掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩,让学生从中理解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明,感受历史文化的璀璨和美妙.
难点： 在阅读中感受神话故事的神奇。
课前准备：学生阅读中国神话故事；
教学过程:
一、谈话导入,提醒主题。
同学们,你们喜欢读成语故事吗？这个学期我们学得是哪两那么？他们是属于成语故事当中的哪一类呢？寓言故事是通过一个小故事告诉我们什么呢？
今天，我们来学习口语交际《神话大观园》，让我们一起去遨游奇妙的神话天地，好不好？
二、读神话故事，掌握方法.
1、听神话故事《精卫填海》《愚公移山》《嫦娥奔月》 ，考虑故事的主人公是谁？它主要讲了什么内容？
大家说的很对,其实啊有些神话故事，它本身的题目就告诉了我们故事的主要内容，譬如说刚刚我们听过的这三个神话故事。那么像这样题目就表达了主要内容的神话故事出这三个以外，你还知道哪些?
（女娲补天、大禹治水、八仙过海)
2、这节课老师把我们刚刚听过的这三个神话中的人物请到了我们的课堂,请大家看大屏幕——
多媒体逐一展示：精卫、愚公、嫦娥
她化做小鸟，—-
他带着子子孙孙搬走了挡在家门口的两座大山，他是不怕困难、坚持不懈的—-
她从人间飞到月宫，她是美丽仁慈的___
3、同学们，你们还喜欢哪些神话人物?把你们喜欢的神话人物介绍给大家，我们试着先介绍给同桌听，好吗？
谁来把你最喜欢的神话人物介绍给大家？
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