古诗二首[4].docx

古诗二首
第一课时
教学目的：
1。学会本课的生字,读准字音，理解字形,学会运用.
2。理解古诗《绝句》的意思，体会作者表达的思想感情.
教学重难点：
，理解古诗所描绘的景物,能用自己的话说出每首诗的意思,仔细体会这古诗二首
第一课时
教学目的：
1。学会本课的生字,读准字音，理解字形,学会运用.
2。理解古诗《绝句》的意思，体会作者表达的思想感情.
教学重难点：
，理解古诗所描绘的景物,能用自己的话说出每首诗的意思,仔细体会这两首诗，领会诗的意境，进步欣赏程度。（精品文档请下载）
,有感情地朗读全诗并展开想象。
教具准备：
生字卡片。
教学过程:
一　初读古诗,解诗题
1。以前我们读过许多古诗,其中大多是写景抒情的。今天，我们再来学习一首描写春天的诗。读古诗《绝句》，想想这首诗描写了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。画出自己喜欢的诗句，读一读,想一想。（精品文档请下载）
，,把生字和不熟的字多读几遍.
3。绝句：旧诗的一种体裁,又称绝诗、断句，,。
（精品文档请下载）
二　抓字眼,晓诗意
1。在交流的过程中，指导学生理解古诗的意思.
（1)“迟日”是指春日。“丽"是美丽、秀丽的意思.“泥融”是泥土变得松软的意思。“沙暖”是指温暖的沙滩上。“鸳鸯”是一种水鸟，经常雌雄一起出现。（精品文档请下载）
(2)前两句诗的意思是春天来了,江山格外秀丽,春风吹来各种花草的芳香。这两句描写了在春天明媚的阳光照射下美丽如画的江山,仿佛让人看到了盛开的鲜花、如茵的小草,感到了温暖的春风，闻到了馥郁的花香,使人身临其境.（精品文档请下载）
后两句诗的意思是温软的春泥吸引来一只只飞燕,,飞燕衔泥筑巢;风和而沙暖,“飞”一“睡”的巧妙对照，更增添了春日迟迟、风送花香的醉人气氛。（精品文档请下载）
。边复述边想象诗中描绘的美丽画面。同桌互相说,并且用“我仿佛看到了……"把你想象到的内容说一说.（精品文档请下载）
三　有感情地朗读古诗
板书设计：
　　古 诗 二 首
绝　　句
飞睡增