古诗二首[9].docx

古诗二首
主备老师:柴 蓉 复备老师:张菊兰
教学目的:
，会写3个生字。
2。正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。
3。理解古诗的大概内容，理解字的含义，体会诗歌的韵律美。古诗二首
主备老师:柴 蓉 复备老师:张菊兰
教学目的:
，会写3个生字。
2。正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。
3。理解古诗的大概内容，理解字的含义，体会诗歌的韵律美。
、借助插图、展开想象来理解古诗的意思，感悟其中的意境美、韵律美。
、对古诗描绘的美丽场景进展描绘。
教学重点：
1。正确认读本课的3个生字，会写3个生字。
2。理解古诗的大概内容，理解字的含义,体会诗歌的韵律美。
教学难点：
通过反复朗读、借助插图、展开想象来理解古诗的意思,感悟其中的意境美、韵律美。
第一课时
教学目的：
“迟、融"2个字.
2。正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
，感受春天里万物复苏、和谐美妙的景象。
教学重点：
背诵古诗。
教学难点：
学习古诗《绝句》，理解诗句的意思，感受春天的美妙.
教学过程：
导入新课，提醒课题。
：你们喜欢春天吗？今天，老师就带你们走进春天,去欣赏春天的美丽风光。（课件:几幅春天美景图，配上音乐，让学生形象感知美）。（精品文档请下载）
《绝句》：（课件出示相应的画面）
二、检查预习，扫清障碍
:你们理解杜甫吗?想知道更多吗?这里有，你们谁愿意到前面来点击小太阳，向大家介绍杜甫呀？(杜甫是我国唐朝的伟大诗人，被人们尊称为“诗圣”。他一生写了很多诗,保存到如今的有1400多首。《绝句》便是其中的一首。）（精品文档请下载）
2。读词语：这还有一些词语朋友呢。谁能当小老师领着大家念？
课件：迟日泥融沙暖鸳鸯（你们见过鸳鸯吗?课件出示图片。喜欢吗？觉得怎么样？那咱们再读读。看图后再读鸳鸯，注意指导读好轻声）（精品文档请下载）
三、初读课文，整体感知
1．初读课文，看看谁能做到读正确读流利.
：读诗还要注意节奏,谁能像古人吟诗那样读哇？
3。师生对读、个别读、齐读.
4.《绝句》描写的是什么季节的风光? 用一个词来形容读诗的感觉。
四、展示疑惑，互相解疑。
1。默读这首诗,想想你读懂了什么,假设有不懂的地方打个小问号。
：把读懂的跟小伙伴说说，听听对方的意见;没有读懂的也可以虚心向你的小伙伴请教；假设小伙伴也帮不了你，那一会儿我们大家一起来解决。（精品文档请下载）
，老师点拨引导，并指导朗读。
指导朗读：面对这么美丽的风光，!自由读、评读。
？
小伙伴说说，听听对方的意见；没有读懂的也可以虚心向你的小伙伴请教；假设小伙伴也帮不了你，那一会儿我们大家一起来解决。（精品文档请下载）
板书设计： 迟日江山
景物
春风花草
绝句
燕子飞
动物