辅导员职业能力大赛——案例分析、谈心谈话详解.doc

案例1背景材料：
小陈，大一新生，来自遥远山区，中学时期成绩优异，性格偏执。进入大学后屡次找到辅导员、专业老师、院系领导要求转专业，其理由为高考成绩不理想导致现所读专业为调剂后的专业，对该专业缺乏学习兴趣。由于其要求转去的专业班级人数已达
案例1背景材料：
小陈，大一新生，来自遥远山区，中学时期成绩优异，性格偏执。进入大学后屡次找到辅导员、专业老师、院系领导要求转专业，其理由为高考成绩不理想导致现所读专业为调剂后的专业，对该专业缺乏学习兴趣。由于其要求转去的专业班级人数已达上限，相关老师、领导屡次向小陈解释政策，进行劝说。小陈依然坚持要转专业，在军训结束后经常缺课，不参加集体活动，在宿舍与舍友交流时屡次谈到学校对学生缺乏关心、对学生的诉求不闻不问，并扬言假设转专业的意愿得不到满足就申请退学。
答题要求：
1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施方法、启示进行阐述。限时6分钟。
2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。
案例2背景材料：
小晴，女，理科专业毕业班学生，学习成绩优异，曾获得学校职业生涯规划大赛一等奖，连续三年获得一等奖学金。大四就业阶段，小晴积极主动，在多家招聘网站上投递简历，学校、社会上的各种招聘会她也一场不落的参加了，同学们都戏称她为“面霸〞。然而结果却不尽如人意，绝大局部企业因为小晴是女生而将其婉拒。眼看就到了六月底了，小晴的工作仍然没有着落，她着急地找到辅导员咨询。
答题要求：
1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施方法、启示进行阐述。限时6分钟。
2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。
案例3背景材料：
小吴是班长、辅导员助理，学习成绩优秀，曾获得国家励志奖学金、校级“三好学生〞称号，第一次作为党员开展对象推到党支部讨论时，因曾经有旷课记录被否决。第二次班级推优时又没有出线。小吴向辅导员诉苦道：自己第一次旷课是因为准备班里参加优良学风班评选的材料，熬夜没能及时起床造成的；第二次时各项条件都已符合入党的相应标准，但由于平时管理班级时过于严格，得罪了局部学生，所以投票没能通过。他希望辅导员能通融一下，额外给予入党的名额，否那么他觉得自己大学以来的积极努力都白费了，也打算辞去所有学生干部的职务。
答题要求：
1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施方法、启示进行阐述。限时6分钟。
2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。
案例4背景材料：
小谭是计算机专业的毕业班学生，学习成绩一般，在校期间较少参加集体活动，也没担任任何班团干部。在毕业找工作的过程中，他发现了很多单位都有这一条招聘要求：曾担任学生干部者优先。他通过家里关系在一家国有企业的团委实习三个月，实习结束时因表现良好，单位有意向与其签署三方协议，但单位要求他出示在校期间担任学生干部的证明和成绩单，小谭无奈之下找到辅导员，希望老师能够帮他开具此证明。
答题要求：
1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施方法、启示进行阐述。限时6分钟。
2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话。限时10分钟。
案例5背景材料