花垣县民族中学教案[1].docx

花垣县民族中学教案
学科工作室： 政治组 主备人: 施翠兰 备课组： 初三组
备课时间： 2 月 27 日 星期 3
上课时间: 月 日 星期

课 题
社会主义在中国
课时
1课时
课型
新授
教学目的
知识目的：理解社会主义制度的建立、改革开放的意义、进入新时代的意义和我们的指导思想.
才能目的:培养学生的认识才能和开展的观点看问题的才能。
情态价目的:培养学生对社会主义的热爱和党的情感
教学重点
改革开放的意义、进入新时代的意义
教学难点
党和全国人民的指导思想
教学准备
多媒体
课前预习：《学法大视野》第1页的“知识梳理”
第一单元生活在社会主义国家
导入新课：举例说说我国在经济建立方面所获得的宏大成就。
得出的结论：
新授：
第一节社会主义在中国
一、社会主义在中国：
对于新中国建立之初我国的工业，毛泽东曾做过形象描绘：“如今我们可以造什么？能造桌子椅子,能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸,但是一辆汽车、一架飞机，一辆坦克、一辆拖拉机都不能造.”
以上材料说明了什么？
社会主义根本制度的建立：
社会主义在中国显示出的强大生命力的表现（优越性）:
课堂预设及个性批注
：通看文本，完成知识梳理。
2。分组检查完成情况
3。讲解改革开放的背景、地位
4。识记改革开放的意义（地位）
播放视屏：党的十一届三中全会
改革开放的意义：
我国改革的本质和目的:（见教材第5页）
（1）本质：
（2）目的：
搜集资料:改革开放40年成就介绍
中国特色社会主义进入新时代的意义：
二 、开展的旗子:
1、我党和全国人民的指导思想:
①马克思列宁主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表”重要思想⑤科学开展观新时代中国特色社会主义思想
2、中国特色社会主义理论体系:
(1）内容：（2）评价：
当堂检测：
1、新中国的成立，社会主义制度也就建立起来了。（ ）
2、科学开展观的核心是开展。（ )
3、对于新中国建立之初我国的工业，毛泽东曾做过形象描绘：“如今我们可以造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是一辆汽车、一架飞机，一辆坦克、一辆拖拉机都不能造.”这说明了新中国建立之初:（ ）
①我国消费力程度和兴隆资本主义国家相差无几②我国经济建立起点低、根底差③我国的消费力程度极其低下④我国科技程度比较低
①②③;B、②③④；C、①③④；D、①②④
4、对于新中国建立之初我国的工业，毛泽东曾做过形象描绘:“如今我们可以造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车、一架飞机，一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”这说明了新中国建立之初:（ )
①我国消费力程度和兴隆资本主义国家相差无几
5。做分析说明题,组长检查,老师抽查。
。
②我国经济建立起点低、根底差③我国的消费力程度极其低下④我国科技程度比较低
A、①②③；B、②③④；C、①③④；