幼儿园德师德师风建设工作总结.doc

幼儿园德师德师风建设工作总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); XX 年来, 我园坚持以“ xxxx ”的重要思想为指导,以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据, 全面加强了教师思想道德建设, 牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德, 在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围, 夯实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准。具体工作总结如下: 一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。 1 、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设,专门成立了以园长为组长的师德活动小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际, 制定了实施方案, 使全体教师进一步提高认识, 明确了责任, 诠释师德教育的必要性与紧迫性, 统一了全园教师的思想。 2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比, 在道德意识要求上更高、更全面, 在道德行为上有着更加强烈的典范性, 在道德影响上更为广泛、深远。为此, 幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。 3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》,要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论, 真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵, 认识到师德与育人的密切关系, 以此激发教师认真思考, 促进教师提高自我形象, 注重修身立德的自觉性。二、开展形式多样的师德教育活动。为进一步规范教师职业道德行为, 幼儿园围绕师德主题, 开展多种教育活动,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。 1 、举办师德讨论民主生活会,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德的重要性,抒发了对教育的热爱之情。 2 、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点,激励教师。在得到领导的肯定下, 教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中, 这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导,教师们增长了自己的理论水平,丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来, 幼儿园领导多次召开教师座谈会, 征询幼儿园管理工作的意见建议, 营造积极向上的健康娱乐环境,打造良好的文化氛围。 3 、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边, 只要努力肯干, 我也可以成为大家心目中的先进, 由于活动内容符合教师心理, 因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中, 我园定期开展教师工作经验交流会, 做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性, 组织教师学习身边的先进事例。 4 、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集, 更加坚定了教师教育理想与信念, 使师德师风建设提高到一个新的高度。 5 、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,以“师德承诺”的形式,向家长公开做出承诺,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施, 切实解决当前教师队伍中的突出问题。衡量一个人品质是否高尚, 不在于有没有缺点错误, 而在于能不能自我解剖, 认识和改正