五年级下册数学教案5.3分数除法（三）（分数除法应用题） 北师大版（2018秋）.doc

（三）（分数除法应用题）_北师大版（2018秋）
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教学内容
分数除法（三）（分数除法应用题）
教
学
目
标
1、会分析简单的分数除法应用题的数量关系。
2、能用方程解决
（三）（分数除法应用题）_北师大版（2018秋）
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教学内容
分数除法（三）（分数除法应用题）
教
学
目
标
1、会分析简单的分数除法应用题的数量关系。
2、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。
3、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。
教学重点
分析数量关系，培养初步的逻辑思维能力
教学准备
口算卡片、小黑板
教学难点
分析数量关系，培养初步的逻辑思维能力
教学环节
教学方法及学生活动设计
个性调整
一、出示图形，让学生观察讨论
二、练一练
 一、基本训练
1、口算
÷ ÷ 12÷ ×18 －
＋ ÷
2、苹果树的棵树是梨树的，要把 看作单位“1”。
3、操场上参加活动的人有27人，跳绳的小朋友占活动总人数的，跳绳的小朋友有多少人？
二、导入
把基本训练中的第3题改编成：跳绳的小朋友有6人，是操场上参加活动总人数的，操场上有多少人参加活动？引入新课。
三、新授课
1、生读题。问：你知道些什么？
2、画线段图分析：
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三、全课小结：
总人数的

6人
？人
3、分析数量关系，列方程。
参加活动总人数×=跳绳的人数
4、生根据数量关系尝试列方程，指名板演。
5、看课本29页列题。
6、练习
课本29页“试一试”1题。
四、达标练习
1、指出下面各题中把谁看作单位“1”。
（1）红墨水的瓶数是蓝墨水瓶数的。
（2）公鸡只数是