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各位家长：大家好！
今天很高兴与大家在一起交流探讨。在此，感谢教育局给我这次与大家共同提高一起成长的机会，感谢大家如此信任我。关于孩子从幼儿园升入小学的种种疑问与顾虑的问题反馈, 我深刻体会到家长们紧张焦灼的心情，也体会到家长们对孩子教育各位家长：大家好！
今天很高兴与大家在一起交流探讨。在此，感谢教育局给我这次与大家共同提高一起成长的机会，感谢大家如此信任我。关于孩子从幼儿园升入小学的种种疑问与顾虑的问题反馈, 我深刻体会到家长们紧张焦灼的心情，也体会到家长们对孩子教育的极大关注。今天我就幼儿家长的疑虑,结合小学一年级教育教学作以回答,但愿能给大家带来些启示,消除心中的顾虑。
从家长们的疑问中不难看出家长对孩子学习的关注是最为强烈的。经过归纳整理出如下几个核心问题：
幼儿园学前班的孩子，学习应该达到什么程度？
幼儿园学前班的孩子在数学上能够认识1-10个数字,比较熟练地口算10以内的加减法，在生活中
现在，有一些幼儿园为迎合家长，违背幼儿身心发展规律，学习的内容越来越多，难度越来越大，使幼儿园教育小学化，这样做的结果就是揠苗助长，不光不奏效，往往事与愿违。我刚刚送走一拨小学毕业生，最为感慨的是一二年级时成绩很好，每次考试都九十多分，可是后续学了。有的学生是在幼儿园学习了小学内容，上小学了，以为自己什么都会了，不注意听讲，不注意学习方法、学习习惯的养成，光靠吃老本，逐渐落后了。现在的一年级学生教育并不是越早越好，我个人认为就应该在正确的时间做正确的事！幼儿园就学幼儿园应该学的内容，小学一年级就学小学一年级的内容，教育抢跑
不利于孩子终身的发展！
抢跑将扼杀孩子的兴趣和智慧。孩子有强烈的求知欲、好奇心，这对其成才是极为重要的。家长和教师的天职就是保护和培养这些好的心理品质。“兴趣出勤奋，勤奋出天才”郭沫若这句话指明了一条规律：兴趣是成才的起点，是驶向知识海洋的“快艇 ”，是走进知识殿堂的“入门证”。试想，一个5、6岁的孩子在幼儿园早已将本应在小学学习的知识学完了，那它对小学课堂还会有多少兴趣呢？我建议：直接到小学念二年级吧！（可惜孩子心智没达到二年级标准）如果家长只有望子成龙之心，但不讲究教子成才之术，一味抢跑，结果只能亲手熄灭孩子的智慧火花。因为自然界万物都按照生长规律自然生长，人类为万灵之长，也自有其发展规律，教育孩子必须充分尊重孩子身心发展的客观规律，以这个规律为依据，先了解孩子的现有水平，循序渐进的传授知识，培养他的能力，不能贪多求快，否则孩子会惧怕、厌烦甚至反抗。
孩子顺利渡过幼儿园时光，在幼儿园初步养成较好的倾听、表达、欣赏、观察、动手、思考、提问等好的学习习惯，面对小学学习生活就会很快适应的，也许开