美术教案名画欣赏.docx

美术教案名画欣赏
美术教案名画欣赏
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文档仅供参照
美术教学设计名画赏识
目的：
、通欣名画，少儿感觉美，并能用丰富的言描绘自己的想法与感觉。
、少儿模拟画面的构美术教案名画欣赏
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美术教学设计名画赏识
目的：
、通欣名画，少儿感觉美，并能用丰富的言描绘自己的想法与感觉。
、少儿模拟画面的构、造型，进而掌握画中的一些技巧。准：名画件，少儿画工具。
活程：
、与少儿回画的人有哪些子。
2、演示名画《大碗的礼拜天》，引少儿欣：
1）你在画中看到了什么？（2）些人在干什么？他有些什么的姿？你能不可以表演一下？
3）是什么季？你能猜出他在什么地方？有什么的光？
4）从画面上你能看出是在一天中的什么候？
5）画面上用了哪些条？些条是朝哪些方向延长的？看上去有什么感？
6）画家画幅画用了哪些色？些色在画面上是怎安排的？
7）画家是怎么安排画面的？（前面画了些什么？后边画了些什么？看上去一大？哪个看上去更清楚些？什么？）
8）看完好幅画后，你感怎么？幅画起个名字。
9）教配朗解，少儿充足感觉幅画的境界。
3、少儿模拟幅画的构方式画〈〈快的秋游〉〉。附解：
是一个阳光明朗的礼拜天，人从周围八方到达了景美的大碗，里有油油的
草地，茂盛的林，色的、清亮的河水在周围静静流淌着，河面上漾着几叶小舟；里
有各色各的人,男的、女的、老人、儿童，他有的坐着声交，有的躺着歇息，有的在河，有的在悠地漫步⋯⋯我躺在片嫩的草地上，就象躺在柔的地毯上，舒
服极了；我上眼睛，听到吹叶的沙沙声，从枝上来小听的歌声，人
的声音，河面上小船划水的声音⋯⋯阳光暖暖地照在我的身上，象的手
摸我的，我到了花草淡淡的幽香，我浑身放松极了，真是美好的歇息，我想永
逗留在里。
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活察与反省：
幅名画所的信息特别丰富，所以在欣活中少儿的也很出色，特是在剖析幅画的构，少儿找到了多的比关系：大的人在前面、小的人在后边，近的人明、
的人模糊，明暗的比，（人物）高矮的比，多少的比（有的地方人多，有的地方人
少），粗比，胖瘦比，直（地平）与曲（河岸）的比，色和色的比⋯⋯孩子的察力和剖析能力真令我服！
到当前止，少儿已行了六次的名画欣活，开始呈出不同的展水平，有的少儿只逗留在作品某一个的注意，有的能好地描绘画面，有的能作品行形式剖析（即造型、色彩、构的剖析），有小部分的少儿甚至能理解作品所含的内在乎。所以，在欣活中，有的少儿只好持很短的注意，有的少儿却能自始至保持很高的情，
极的互。怎不同展水平的少儿行相的指，是我在此后的欣活中需
要解决的。
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