给树爷爷画像.docx

《给树爷爷画像》
课
题
给树爷爷画像
观察树皮的花纹，注意分析纹理的特点，体会其斑纹的形式
教
学
美，结合联想画出自己的审美感受。
目
标
教
重点
观察分析树皮纹
《给树爷爷画像》
课
题
给树爷爷画像
观察树皮的花纹，注意分析纹理的特点，体会其斑纹的形式
教
学
美，结合联想画出自己的审美感受。
目
标
教
重点
观察分析树皮纹样的特点与美感，纹理的表现。
材
难点
树皮纹理的分析。
分
课时划分
第 1课时
析
教具
幻灯片
一．复习、导入：生动、形象、有趣的激发
学生产生求知的极大兴趣。
教
大自然的美，存在于广阔的天地之间， 本节课，我们要深入细致的观察和
描绘树皮花纹的美。画出美丽的树皮纹样。
二．新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现
教法。）
学 1、树纹。你还见过什么样的树纹，请你讲给大家听一听。2、欣赏课件，请你认一认这几种树皮是什么树上的。 （杨树、柳树、椰子
树等。）
3、以几种树皮花纹为例引导启发学生，观察，从花纹的纹理上找出其特
过 点。
1） 铁树：成鱼鳞状排列大小不等，错落有序，像渔网。
2） 杨树：大白杨的幼苗，人工修正，长大后有突出像人眼的
斑纹，另一种像被风吹起的水浪，还像什么？令一中杨树
程 皮的突起形像乐曲中的符点，还想什么？
3） 松树：曲折，大小不一，高低不平块面， 使你联想到什么？启发学生谈话：你还见过什么样的树皮？
4、表现手法：以一种树皮花纹进行纹理表现。学生说老师画，学生互相演画。
5、花纹是在点线面组合中，产生的秩序美节奏美雄壮美。
6、请学生说出印象较深的几种树皮斑纹的特点。
7、树皮斑纹的老幼表皮也有区别，将学生观察记忆印象深入进一步激发
创造思维。
8、树皮的作用：保护树木，输送水分和营养。
9、请学生欣赏树皮斑纹的图案学生作业色彩要求有深浅之分的几种颜
色。