《别伤着自己》.doc

《别伤着自己》
龙桥小学：徐福双
　一、　课程标准：
　　课程标准对于新入学学生的自我保护意识和才能培养有明确要求。课程标准的课程目的中提出了需引导和帮助学生学会“掌握自身生活必需的根本知识和根本技能".课程内容中也明确了相应的学习指伤害的根本方法，知道生活中有不安全因素,明白注意安全的重要性。
　　，在成人不在的时候，能做到处理简单的意外伤害，及时告知家长。
　　,学习防范意外伤害，进一步进步自我保护的才能。
　　教学重点:
　　。
　　2。能做到假设受到意外伤害，及时告知家长。
　　教学难点：
　　掌握一些受伤后的根本处理技巧,形成生活技能。
教学过程：
一、活动一:在家会有危险吗？
1、入课：小朋友，老师这里有个小朋友今天来到我们的课堂，他想请你猜猜他是谁？（ppt出示图片:有个小朋友，得意又淘气，喜欢吃甜食，耳朵还会动.）
胡图图今天上学，老师布置一项作业:安全巡查员。请小朋友检查生活中有没有危及安全的隐患存在，可是胡图图今天一样都没发现，。
（贴黑板:在家会有危险吗？）
出示图片，看图说一说，这个小朋友想告诉我们什么?
　2、　过渡：在家里还有哪些做法会伤着自己呢？　
3、安全小裁判。
在书44页图片中,看一看小朋友的做法是危险还是安全，安全打
“√”,危险打“×”,再和同桌一起交流一下，你们的看法一样不一样.
4、迷宫小游戏.
Ppt出示书中图，集体汇报对错。（孩子们，假设这是一幅迷宫地图，这里是起点，你看看这个迷宫如今要怎么走才能走到终点呢?）
5、图中还有两个空白处，你知道是什么意思吗？
老师课前给大家搜集到一些同学们在生活中容易遇到的图片，你看看哪些是危险的，哪些是安全的，再选一幅图片贴在书本上，再走一次迷宫.
6、师过渡：从刚刚事例中，我们知道，生活中存在的危险还真是不少呢！小朋友们一定要擅长发现，才能及时防止，保护好自己。那我们和小动物一起时，又会有危险吗？
二、活动二：危险是怎么发生的？
故事：被咬伤真危险
　1。听故事：老师出示情境图,讲讲“我和小狗"的故事。想一想,危险是怎么发生的?
　　(放学啦，丁丁背着书包走在回家的路上，突然发现了一间漂亮的狗屋，狗屋前一只得意的小狗正在睡觉呢，丁丁看到以后，飞奔过去，淘气的他拉着小狗的尾巴使劲拽，熟睡中的小狗被疼醒，非常愤怒，使劲叫着，可是丁丁还是不放手，就在这时小狗猛的扑向丁丁，咬着丁丁的胳膊……）
　　,想一想危险是怎么发生的?（贴：危险是怎么发生的？）小狗为什么会咬丁丁呢?还有什么行为会让小狗、小猫发怒攻击你？
　　3。老师这里有个小动画片,我们一起看看：到底应该怎样和小动物相处呢？
小结：小猫小狗都是非常惹人喜欢的小动物，喜欢它们,还要理解它们的生活习性。保护好自己,万一像丁丁一样被小狗咬伤了，该怎么办呢（贴:受伤了怎么办?）　
　三、　活动三:受伤了该怎么办
刚刚丁丁被狗咬了以后，丁丁第一时间去找爸爸，我们看看丁丁爸爸是怎么做的?
、用肥皂水清洗伤口15分钟,再用清水冲洗。3、消毒。4、到医院打狂犬疫苗。）
师：孩子们，来我们再一起读一读，稳固一下被小狗，小猫等动物咬伤的处理