大学班级学风建设策划书
学生以学为主。一个同学、一个班级假如没有优良的学风和优良的成果，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝合和模范带头作用。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学之间的相互了解，并为同学们供应了发挥特长的舞台，有利于创立一个团结友爱、严谨守纪的班风!
三、实行时间
从本方案实行至本学期末
四、筹划内容
、对班级每位同学讲解并描述良好学风的重要性和根本要求
其实在大学我们学生还是应当以学为主，但是由于大学个人可控时间极其富裕，所以无形中形成了一种懒散的风气和无心向学的看法，所以有必要对班上每一位同学讲解并描述良好学风的重要性和根本要求，以此来引导同学重新端正学习看法。学风一般是指学习风气，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习看法、学习行为习惯、学习气氛境界的综合。学校学风状况干脆反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素养状况。 学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是造就多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素养和科学文化素养，对个人来讲，要实现全面开展，早日成才，优良学风的造就是其重要保证。 其次，优良学风包括以下的根本要求： 第一，为振兴中华而学习的治学目的。其次，勤奋、虚心的治学精神。第三，严谨、求实的治学看法。第四，开拓创新的作风。就是要求从实际启程，敢于提出新问题，擅长解决新问题，敢于开拓新局面，做到四有有所发觉，有所开展，有所缔造，有所前进。
2、点名打算活动
课堂出勤始终是学风建立的重中之重，针对上一阶段学生逃课旷课状况紧要的不良现象，我班发起点名打算活动。为了加强学生的自我管理、自我效劳、自我教育意识，时间为从学风建立月起先到期末考试，以普查的方式，调查同学们的出勤状况，并且将出勤状况于其次天进展整理审计，对旷课学生状况交由辅导员进展备案，对详细人员进展谈话教育。对旷课逃课紧要的同学，按《学生手册》相关规定，经学院批准后将会予以相应的处分。该活动的目的不仅仅在于催促同学去上课，更在于加强同学们的学习主体意识，订正错误的学习观念，使学生学会独立、自主、主动学习。以此师生共同创立良好的学习学术气氛，为同学们的全面开展供应优越空间。
3、学风建立落实到每一个寝室
关于上课考勤，始终是每一个班级最头痛的，每次或多或少都有那么几个人会
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