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男生女生好相处
一、 教学理念
小学高年级学生正处于青春发育期的开场，是儿童心理安康开展的关键期。他们外表上将性别界限划分清楚，实际上又渴望和期望和异性的交流。但同时， 他们内心非常忐忑，怕成为老师及家长口中的坏孩子男生女生好相处
一、 教学理念
小学高年级学生正处于青春发育期的开场，是儿童心理安康开展的关键期。他们外表上将性别界限划分清楚，实际上又渴望和期望和异性的交流。但同时， 他们内心非常忐忑，怕成为老师及家长口中的坏孩子。
本节课旨在通过游戏和活动让学生理解和异性交流是正常的青春期的心理,同时要帮助他们认识到其中交流的度，从而形成安康、积极的异性交往观，理解男生女生的性别差异,鼓励异性同学间的友好交往。
二、 教学目的
引导学生客观认识性别差异。
让学生对异性交往有一个正确的认识，树立安康的异性交往观念。三、 教学重点
引导学生客观认知性别差异，树立安康的异性交往观念。四、 教学难点
培养学生安康的异性交往观念。五、 教学方式
游戏、活动、讨论六、 教学设计

教 学 设 计
环 节
目 标
过 程
建 议
观察岛
(热身暖心）
通过游戏引 入 主题,吸引学生的注意力，进入本节课程内容。
大风吹：
1、所有同学围成一个圈站好，记住你的左右两是男生还是女 “刮大风"游戏：老师说：“刮大风啦，刮到了穿红衣服的人.”穿红衣服的同学必须分开原来的位置寻找另一个位置站好，前提是不能回到原来的位置上。以此刮数次大风以打乱学生原有的位置。
2、再次刮大风，把男生刮到圈外，另成一个大圈。
3、叫圈里的女同学转过身来和外圈的男同学相对而站，互相握手；之后全体同学向左走一 步，。
4、谈谈你和异性同学握手的感受

老师提示语： 老师可酌情调整活动方式。时间:10 分钟
活动营
（体验分享）
通过活动，引导学生感受到男女生之间的差异，让学生意识到很多时候我们可以取 长 补 短，互相学习。
男女大不同：
1、 猜猜看：是她还是他？ 第一种图：生理差异图片第二种图：兴趣爱好图，
2、 老师总结：男生女生都具有自己独特的特点，在兴趣爱好、情绪反响、个性心理存在宏大差异我们每个人在日常交往中要注意到这些不 同。
3、 能不能说哪种性别好一些呢?
4、 排班时能不能全部是男生或者女生？为什么？
5、 男孩子有火一般的热情，，他们相得益
彰、取长补短，会演绎出多
老师提示语: 性别没有好坏之分
时间：20 分钟
么美丽的画面,要学习别人的长处,友好交往。
分享屋
（总结提升）
归纳出男女生