幼小衔接数学教案.docx

: .
幼小衔接数学教案——认识人民币及换算
活动目标：
1. 认识各种面值的人民币，知道人民币的单: .
幼小衔接数学教案——认识人民币及换算
活动目标：
1. 认识各种面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率。
2. 能根据人民币间的进率进行简单的人民币兑换。
3. 初步感受人民币在生活中的作用，知道要爱护人民币。活动重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。活动难点：能进行简单的人民币兑换。
活动准备：生活中使用人民币的照片，情境图，人民币卡片等。活动过程：
一、由照片导入教师出示照片。
教师：小朋友们，今天老师给大家带来了一些图片，请你们认真观察，看一看图片里的人们正在做什么？
幼儿观察图片，分别说一说图片中的人们正在做什么。教师：生活中我们处处都要用到钱，谁能说一说，钱有什么作用呢？什么时候需要用到钱呢？
1. 幼儿交流讨论，说一说都什么时候会用到钱。二、探索新知，认识人民币了解人民币教师：你知道我们平时用的钱叫什么名字吗？教师介绍人民币。
教师：我们国家的钱叫人民币。人民币是国家法定的货币并由中国人民银行统一发行。我们要爱惜人民币，不能在上面乱写乱画。
2. 认识小面额的人民币（1元、5角、1角的纸币，1元、5角、1角、1分、2分、5分的硬币）教师：我给每一组的小朋友都准备了一些人民币，将你认识的人民币介绍给同组的小朋友听，看看谁认识得最多。
幼儿分组交流。教师：哪一组的小朋友可以向全班的小朋友介绍一下你们认识的人民币？小组代表介绍人民币，教师及时补充并将其展示在黑板上。（对人民币上的繁体字，教师及时给予指导。）教师：要正确地识别人民币，你们有什么好办法吗？幼儿分组讨论。
教师：你们真棒，我们可以从人民币上的数字、汉字、颜色、图案来识别。
3. 对人民币进行分类，强化认识教师：刚才我们认识了这几种面值的人民币，大家仔细地观察一下，谁能给它们分一分类呢？然后说一说你是按照什么样的标准来分类的？
幼儿分组尝试分类。教师引导幼儿进行分类的交流并进行总结。
教师:大家说得都非常对，将人民币按照元、角、分进行分类，这是按照人民币的单位来分的。同一种面值的纸币和硬币是等值的，例如：1元纸币和1元硬币是等值的，5角纸币和5角硬币也是等值的，1角纸币和1角硬币也是等值的。
4. 认识人民币之间的进率（1）认识元和角之间的进率教师：小朋友们都对人民币有了一定的认识，下面我们一起来做个游戏，你们愿意吗？
教师：这个游戏的规则是你们要用手中的钱来换我手中的钱，必须是等值的。教师出示一张5角纸币。
教师：小朋友们，如果让你用1角的纸币来换老师手中5角的纸币，你应该用几张1角的纸币呢？如果用硬币来换呢？教师出示一张1元纸币。
教师：小朋友们，如果让你用5角的纸币来换老师手中1元的纸币，你应该用几张呢？如果用1角的纸币来换，应该用几张1角的纸币?如果用硬币来换呢？请幼儿讨论并将讨论的结果在