归去来兮辞 学案.doc

归去来兮辞 学案
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归去来兮辞 学案
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2019--2019高二年级
语文学案
总第（ 4 ）期
班级 组 学号 姓名
格言：不要等待机会，而要创造机会。
命题人：王丽慧 校对人：辛丽娟
课题：《归去来兮辞》 时间：
【导学】
教学目标：、词、句，背诵课文。，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污、热爱田园生活的精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。
作者介绍：陶渊明(365—427)，名潜，字渊明，一字元亮，东晋大诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。 后代批评家常用质朴、平淡、自然评价陶诗的风格，称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇，其中辞赋3篇，韵文5篇，散文4篇，篇数不多，影响却很大。
写作背景：陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十一天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。
【导思】1. 给加点字注音：轻飏 熹微 乃瞻 衡宇 载欣载奔 眄 流憩 出岫 景翳翳 盘桓 乐琴书 西畴 棹孤舟 窈窕 曷不 耘耔 东皋 乘化
【导练】1. 解释句中加点词。
（1）会 有四方之事 （2） 遂见 用于小邑
（3）心惮 远邑，彭泽去 家百里
（4）犹望一稔 寻 程氏妹丧于武昌
（5）悟已往之不谏 ，知来者之可追 恨 晨光之熹微
（6）眄 庭柯以怡颜 审 容膝之易安 （7）景 翳翳 以将入
（8）感吾生之行 休 （9）帝乡不可期 ，怀 良辰以孤往
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（10）聊乘 化 以归尽
2. 本文序和第一段都对作者辞官归隐的原因做了交代，其归隐的原因是什么？（用原文中句子回答）
2、正文第二、三段作者从