《揠苗助长》教学设计[3].doc

《揠苗助长》教学设计
吉林省通化市第一实验小学 高旭娟
教学目的：
1、会认“寓、揠、焦、喘、截”5个生字,并会写“焦”“望”2个字，理解 “巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。（精品文档请下载）
2、正确、流利、有感情地朗读课文，《揠苗助长》教学设计
吉林省通化市第一实验小学 高旭娟
教学目的：
1、会认“寓、揠、焦、喘、截”5个生字,并会写“焦”“望”2个字，理解 “巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。（精品文档请下载）
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中感悟出故事的寓意:做事不能急于求成，要按规律办事，欲速那么不达。（精品文档请下载）
3、能把故事生动形象地讲给别人听。
教学重、难点：
重点：理解“焦急、巴望、筋疲力尽”的意思,练习正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：体会寓意
教学过程：
一、导入
1。同学们，今天，老师带来一位特殊的朋友，它就是—-寓言，你们想不想听一听它是怎么和你们打招呼的？ 
咳，新朋友们，大家好！见到你们我非常快乐。我的名字叫寓言,我们寓言家族非常庞大，不仅有中国寓言，还有外国寓言。不但有古代寓言，还有现代寓言。我们常常通过简短有趣的故事，告诉大家一个深化的道理，你愿意和我交朋友，读更多的故事,懂更多的道理吗？
2. 想和他交朋友吗？今天就让我们一起步入寓言家族的大门,共同学习《寓言两那么》（齐读课题）寓是本课的生字，谁能说说你是怎么记住它的，组词。那么在这里是——篇的意思。两那么就是两篇。
二、新授：
1。这节课我们就来学习第一那么寓言——揠苗助长。
，谁能说说“揠”是什么意思？（拔）
因此这个故事还经常被人们说成——拔苗助长。
？那么揠苗助长的意思就是——农夫把禾苗往高里拔帮助它生长。
，它流传了两千多年。有很多很多的人都读过。如今老师就请同学们也来读读这那么寓言，请你读准字音，.
5。这些词语宝宝都是老师从课文中请出来的,快，一起读读吧！
去掉拼音小帽子,打乱了顺序，你还能准确地读出这些词语吗？咱们就以开火车的形式来领读一下这些词语.
揠苗助长   寓言    巴望    焦急    自言自语    筋疲力尽   喘气    一大截   白费   转来转去  （精品文档请下载）
6。 读得真不错，作为奖励我们一起来玩一个摘苹果的游戏，好吗?看谁能读准词语，摘到又红又大的苹果。
7。你们真的了不起,,这回听好了，老师请同学们默读课文,想想农夫把禾苗种下以后心情怎么样?
，谁来读读。注意要读出焦急的语气。
（你真是一个急性子的农夫     我能感受到你急得直转）
。
10。自言自语是什么意思，他为什么要自言自语呢？
11。哎呀，都急成这样子了，如今让我们一起来看看这两个句子（课件）：他在田边焦急地转来转去。
他在田边转来转去。
12。请同学们比较一下,看这两句话在表达效果上一样吗？说说你的理解。
13。那么我们不难看出当我们在一个动作的前面加上一个修饰词，会把这个动作描写得更详细,更生动.