《犟龟》简案
教学目的：
知识和技能:
1、师生共读一本书，理解故事的内容，让学生感受书本带来的快乐,培养学生阅读的兴趣.
2、通过读故事、讲故事、续编故事，将读和写有机结合,进步学生的读写才能。
过程和方法：
通过读一读、想一《犟龟》简案
教学目的：
知识和技能:
1、师生共读一本书，理解故事的内容，让学生感受书本带来的快乐,培养学生阅读的兴趣.
2、通过读故事、讲故事、续编故事，将读和写有机结合,进步学生的读写才能。
过程和方法：
通过读一读、想一想、划一划、写一写、演一演等，教给学生科学的阅读方法，养成良好的阅读习惯.
情感态度和价值观：
通过阅读绘本故事，理解“犟"的深层含义，学习犟龟做事情坚持不懈、奋勇前行的精神。
教学过程:
一、谜语导入，激发兴趣
1。“身披盔甲渐渐爬，爱缩脑袋寿命长”，猜猜看是什么动物?
2。提醒课题，齐读课题.
犟龟依次遇到了哪些动物朋友呢？
乌龟陶陶怎么会有这个奇怪的名字呢?“犟”是什么意思呢?
二、师生共读，走进故事
（一）、阅读第一部分：听鸽子对话
考虑：乌龟陶陶作出了一个怎样的决定?
2、交流
（1）. 乌龟陶陶作出了一个怎样的决定？你是从哪一段读懂的?
（2）.课件出示：
谁能把划线的句子换一种说法,意思不变.
（3）。小结学法。
（二）、阅读二、三、四、五、六部分
方法同上。
三、整体回味,感悟明理
1、回忆刚刚读过的故事,参加婚礼的路上，乌龟陶陶遇到了许多不同的动物，遇到了许多不同的困难，但每次他都说了同样的一句话,做了同样的一件事，你找到了吗？（精品文档请下载）
课件出示。
引读。
最后你能说说“
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